Komplemen Materi Operasi Pada Himpunan

C. Subjek dan Objek Penelitian

Subjek dalam penelitian ini adalah siswa-siswa kelas VII A SMP Negeri 5 Sleman Tahun Ajaran 2012 2013 yang terdiri dari 31 siswa, 14 orang siswa putri dan 17 orang siswa putra. Siswa kelas VII A termasuk siswa yang aktif, banyak bertanya, dan masing-masing mempunyai karakter dan kemampuan yang heterogen. Selain itu, siswa kelas VII A termasuk siswa yang mudah diatur dan senang belajar bersama-sama. Sehingga kelas ini cocok diberi pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction TAI. Objek dalam penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Team Accelerated Instruction TAI dalam pembelajaran matematika pada materi operasi dalam himpunan ditinjau dari prestasi belajar yang dicapai siswa.

D. Bentuk Data dan Metode Pengumpulan Data

Data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data prestasi belajar siswa. Data prestasi belajar siswa dikumpulkan melalui tes prestasi belajar. Tes adalah suatu alat pengukur yang berupa serangkaian pertanyaan yang harus dijawab secara sengaja dalam situasi yang distandarisasikan, dan yang dimaksud untuk mengukur kemampuan dan hasil belajar individu atau kelompok Masidjo, 1995: 39. Bentuk tes berupa uraian karena dengan uraian akan terlihat kemampuan siswa dalam mempresentasikan setiap soal berikut langkah-langkah pengerjaannya. Tes prestasi belajar yang digunakan adalah tes akhir, dimana tes ini diberikan kepada siswa diakhir pembelajaran matematika yang menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI. Hasil dari tes akhir dianalisis untuk mengetahui tingkat prestasi belajar siswa dalam materi operasi dalam himpunan. Untuk mengamati proses pembelajaran dilakukan observasi. Observasi adalah suatu teknik pengamatan yang dilaksanakan secara langsung atau tidak langsung dan secara teliti terhadap suatu gejala dalam suatu situasi di suatu tempat Masidjo, 1995: 59. Observasi ini digunakan untuk mengamati proses belajar siswa baik secara individual maupun kelompok dalam mengikuti proses pembelajaran matematika dengan model kooperatif tipe TAI. Observasi yang dilakukan adalah observasi eksperimental yaitu observasi yang dilakukan secara sistematis tetapi nonpartisipatif Masidjo, 1995: 63. Observasi ini menggunakan pedoman observasi tetapi pengamat tidak terlibat dalam kegiatan pembelajaran. Dalam penelitian ini, rekaman yang diperoleh berupa foto dan video. Foto dan rekaman video ini digunakan untuk mendukung pernyataan peneliti selain sebagai bukti pelaksanaan penelitian. Secara sederhana, metode pengumpulan data dituangkan dalam Tabel 3.1 berikut: Tabel 3.1 Metode Pengumpulan Data No. Metode Pengumpulan Data Alat Pengumpul Data Data yang akan Diperoleh 1. Tes Butir soal tes Prestasi belajar siswa berupa hasil tes kemampuan awal dan tes akhir pada materi operasi dalam himpunan. 2. Non tes a. Observasi Lembar observasi  Interaksi siswa dan siswa dalam pembelajaran kooperatif tipe TAI terutama mengenai proses belajar siswa secara individu maupun dalam kelompok.  Interaksi siswa dan guru dalam pembelajaran kooperatif tipe TAI. b. Rekaman Kamera digital dan handycam Foto dan video mengenai proses pembelajaran kooperatif tipe TAI.