Data Tes Prestasi Belajar Siswa

Tabel Lanjutan 1 2 3 4 INTI 3. Guru membagikan Lembar Kerja Kelompok I LKK I Guru mengarahkan siswa berdiskusi dalam kelompok mengenai soal-soal pada LKK I. Dari hasil kegiatan belajar secara individu, siswa diminta agar menuangkan idenya dalam diskusi kelompok untuk menyelesaikan soal-soal dalam LKK I mengenai materi operasi irisan dan gabungan pada himpunan. 20’ Team Study 4. Guru mengarahkan siswa untuk memeriksa jawaban LKS I masing-masing anggota kelompok. Siswa diarahkan untuk membuka kembali jawaban LKS I yang telah dikerjakan. Setiap anggota kelompok saling memeriksa dan mendiskusikan jawaban LKS I, serta saling membantu mengarahkan anggota kelompok yang masih mengalami kesulitan mempelajari materi pada LKS I. 18’ INTI 5. Guru berkeliling memberikan bimbingan, penegasan, atau rangkuman kepada kelompok yang membutuhkan. Ketua kelompok melaporkan keberhasilan kelompoknya atau melapor kepada guru secara tertulis mengenai hambatan yang dialami kelompok dalam Lembar Kesulitan Belajar Kelompok. Ket. : Setelah selesai menjelaskan, guru memanggil ketua kelompok untuk mengambil LKK I untuk dikerjakan dalam kelompok. Guru menjelaskan petunjuk pengerjaan LKK. Siswa diberi waktu 30 menit untuk menyelesaikan soal-soal dalam LKK. Siswa mengerjakan soal-soal dalam LKK I dengan teman satu kelompok. Beberapa siswa bertanya pada guru mengenai hasil pekerjaan kelompok mereka. Kelompok yang belum menyelesaikan LKK I diminta mengumpulkan pada pertemuan berikutnya yaitu Selasa, 19 Februari 2013. Ada satu kelompok yang mengumpulkan LKK I yaitu kelompok Artemis. Guru menyampaikan pembelajaran selanjutnya yaitu pengadaan tes formatif I. 30’ Pembelajaran III: Selasa, 19 Februari 2013 80’ INTI Whole Class and Units 1. Guru melakukan diskusi kelas bersama siswa untuk merangkum materi yang telah dipelajari pada pertemuan sebelumnya dan melakukan pendalaman materi dengan mendiskusikan beberapa soal secara bersama-sama. Ket. : Diawal pembelajaran, guru tidak menjelaskan kembali materi yang telah dipelajari sebelumnya. Siswa dipersilahkan untuk mempelajari materi dalam LKS I. Siswa diberi waktu 5 menit. Langkah ini diambil guru karena dirasa siswa lebih baik mempelajari soal-soal dalam LKS I karena soal-soal tes formatif tidak jauh beda dengan soal-soal dalam LKS I. 8’ Tabel Lanjutan 1 2 3 4 INTI Fact Test 2. Guru memberikan tes formatif 1 berdasarkan fakta yang telah diperoleh siswa pada pertemuan sebelumnya untuk mengukur kemampuan siswa dalam melakukan operasi irisan dan gabungan pada suatu himpunan. 3. Tes formatif ini dikerjakan oleh siswa secara individual. 30’ Ket. : Siswa diberi waktu 30 menit. Guru dan observer mengawasi jalannya tes formatif I. Ada beberapa siswa yang telah selesai dalam waktu kurang dari 30 menit. Beberapa siswa yang telah selesai mengerjakan tes, hasil pekerjaan mereka langsung dikoreksi oleh guru. Siswa lain yang belum selesai masih diberi waktu untuk menyelesaikan. Setelah waktu yang telah ditentukan usai, siswa diminta mengumpulkan semua hasil pekerjaan mereka. Siswa yang ikut remedial atau tidak akan diumumkan pada pembelajaran selanjutnya. 30’ RPP II INTI Teaching Group 4. Guru menjelaskan secara singkat materi operasi kurang dan komplemen pada himpunan. 10 Ket. : Guru menjelaskan secara singkat materi yang berikutnya, yaitu kurang dan komplemen. Ketua kelompok diminta membagikan LKS II kepada teman satu kelompoknya. 27’ Pembelajaran IV: Kamis, 21 Februari 2013 80’ 1. Guru mengarahkan siswa yang belum menyelesaikan 100 benar pada tes formatif 1 untuk mengikuti remedial tes formatif 1. 2. Siswa mengerjakan soal-soal remedial tes formatif 1 dengan bimbingan dari guru dan teman sekelompok. 20’ Ket. : Diawal pembelajaran guru menjelaskan secara singkat proses pembelajaran yang akan dilalui siswa pada pertemuan ini. 5’ Guru mengumumkan siswa yang mengikuti tes remedial. Siswa mengerjakan tes remidial dengan bimbingan guru dan teman sekelompok. 21’ Teaching Group 3. Guru menjelaskan secara singkat materi operasi kurang dan komplemen pada himpunan. 10’ Ket. : Guru menjelaskan secara singkat materi kurang dan komplemen di depan kelas. 16’ INTI Student Creative 4. Guru membagikan Lembar Kerja Siswa II LKS II. Siswa diarahkan untuk memahami materi pada LKS II serta mempelajari dan mengerjakan soal-soal latihan mengenai materi operasi kurang dan komplemen suatu himpunan dalam Lembar Kerja Siswa II secara individu. Jika mengalami kesulitan, siswa diperbolehkan untuk bertanya pada teman atau guru. 40’