56
G. Teknik Analisis Data
Menurut Miles and Huberman 1984 dalam buku Sugiyono 2010: 338-345 mengemukakan aktivitas dalam analisis data kualitatif dilakukan secara interaktif
dan terus menerus antara lain:
1. Data Reduction Reduksi Data
Data yang diperoleh ditulis dalam bentuk laporan atau data yang terperinci.Laporan yang disusun berdasarkan data yang diperoleh direduksi,
dirangkum, dipilih hal-hal yang pokok, difokuskan pada hal-hal yang penting. Data hasil dipilah pilah berdasarkan satuan konsep, tema, dan kategori tertentu
akan memberikan gambaran yang lebih tajam tentang hasil pengamatan juga mempermudah peneliti untuk mencari kembali data sebagai tambahan atas data
sebelumnya yang diperoleh jika diperlukan.
2. Data Display Penyajian Data
Data yang diperoleh dikategorisasikan menurut pokok permasalahan dan dibuat dalam bentuk uraian singkat, bagan, hubungan antar kategori, sehingga
memudahkan peneliti untuk melihat pola-pola hubungan satu data dengan data lainnya.
3. Conclusion Drawing verification Mengambil Kesimpulan dan
Verifikasi
Dari kegiatan-kegiatan
sebelumnya, langkah
selanjutnya adalah
menyimpulkan dan melakukan verifikasi atas data-data yang sudah diproses atau ditransfer kedalam bentuk-bentuk yang sesuai dengan pola pemecahan
permasalahan yang dilakukan.Temuan dapat berupa gambaran atau deskripsi
57 suatu obyek yang sebelumnya masih remang-remang atau gelap sehingga setelah
diteliti menjadi jelas, dapat berupa hubungan kausal atau interaktif, hipotesis atau teori.
H. Keabsahan Data
Menurut Sugiyono 2012: 117 keabsahan data dalam penelitian, sering ditekankan pada uji validitas dan reabilitas. Dalam penelitian kualitatif, temuan
data dapat dikatakan valid apabila tidak ada perbedaan antara yang dilaporkan peneliti dengan apa yang sesungguhnya terjadi pada obyek yang diteliti.
Sedangkan pengertian reliabilitas dalam penelitian kuantitatif berbeda dengan reliabilitas dalam penelitian kualitatif. Hal ini terjadi karena menurut penelitian
kualitatif, suatu realitas itu bersifat majemukganda, dinamisselalu berubah, sehingga tidak ada yang konsisten seperti semula.
Menurut Sugiyono 2012: 117, teknik pengumpulan data triangulasi diartikan sebagai teknik pengumpulan data yang bersifat menggabungkan dari
berbagai teknik pengumpulan data dan sumber data yang telah ada. Menurut Sugiyono terdapat tiga macam triangulasi yaitu: triangulasi sumber, triangulasi
teknik, dan triangulasi waktu. Adapun upaya peneliti dalam menjaga kredibiltas dan objektifitas
penelitian ini yaitu dengan: 1. Triangulasi Sumber
Untuk menguji keabsahan data dilakukan dengan cara mengecek data yang telah diperoleh melalui beberapa sumber. Misalnya data yang diperolah
58 melalui wawancara kepada kepada setiap guru, juga dicocokkan dengan data
yang diperoleh dari wawancara yang dilakukan terhadap peserta didik. Perihal wawancara berisi tentang faktor apa saja yang dapat mempengaruhi prestasi
peserta didik baik prestasi akademik maupun non akademik di SMP N 2 Jatiroto. Sehingga nantinya diperoleh kesesuaian data antar guru dan peserta
didik. 2. Triangulasi Teknik
Data yang diperoleh dari hasil wawancara kemudian juga dicocokkan dengan data yang diperolah dari dokumen sekolah yang berkaitan tentang prestasi
peserta didik, seperti buku rapor , piagam penghargaan dan lain-lain. Selain studi dokumen, peneliti juga melakukan observasi untuk memperoleh
kecocokan data dengan hasil wawancara. 3. Melibatkan dosen pembimbing, dan dosen yang ahli expert judgement untuk
berdiskusi, memberikan masukan dan kritik mulai awal kegiatan proses penelitian sampai tersusunnya hasil penelitian. Hal ini dilakukan mengingat
keterbatasan kemampuan peneliti pada kompleksitas fenomena yang diteliti.
59
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. HASIL PENELITIAN
Penelitian ini dilaksanakan pada bulan Oktober tahun 2014 dengan mengambil lokasi di SMP Negeri 2 Jatiroto Kabupaten Wonogiri. Pada tahap
pelaksanaan penelitian, peneliti menghadapi kemudahan sekaligus kesulitan. Kemudahan yang dihadapai antara lain adalah kesediaan dan keterbukaan subjek
penelitian dalam memberikan data dan informasi yang dibutuhkan. Sedangkat kesulitan yang dihadapi adalah keterbatasan waktu subjek penelitian dalam
memberikan informasi karena harus melaksanakan tugasnya sebagai guru. Selain itu sekolah juga disibukkan dengan adanya ujian tengah semester yang menuntut
guru maupun siswa untuk fokus dalam kegiatan belajar mengajar. Sehingga penelitian yang diharuskan mencarai data dan informasi melalui wawancara
kepada beberapa guru dan peserta didik menjadi terbatas. Berdasarkan dari penelitian yang telah peneliti lakukan, maka peneliti
memperoleh data yang berkaitan dengan profil dan gambaran SMP Negeri 2 Jatiroto serta informasi yang diperoleh dari subjek-subjek penelitian melalui
wawancara yang dilakukan di SMP Negeri 2 Jatiroto sehingga dapat dianalisis secara lebih mendalam mengenai hal-hal yang mempengaruhi prestasi akademik
dan non akademik peserta didik di sekolah tersebut.
1. Profil dan Gambaran Umum SMP Negeri 2 Jatiroto
SMP Negeri 2 Jatiroto berdiri pada tahun 1994 dengan luas tanah 15.100 m
2
dan luas bangunan 2.083,5 m
2
yang terletak di bagian timur kecamatan Jatiroto,
Kategori