44 kurikulum, sedangkan kegiatan nonakademik sasaran dan tujuanya adalah
menumbuhkan pengembangan minat dan bakat, pengembangan kepribadian sebagai mahluk sosial, disamping bertujuan untuk membantu pencapaian
tujuan akademik d. Teknis pelaksanaan
Kegiatan akademik dilaksanakan secara ketat dengan setruktur program yang disesuaikan dengan kalender akademik di bawah tanggung jawab guru bidang
studi atau guru kelas, sedangkan kegiatan nonakademik diselanggarakan secara lebih luwes dan fleksibel sesuai dengan kondisi sekolah, penanggung
jawabnya bisa guru kelasatau guru bidang studi sesuai dengan minat dan keahlian atau dibantu oleh tenaga pelaksana dari luar jika sekolah tidak
memilikinya. e. Evalusi dan kriteria keberhasilan
Kegiatan akademik analisis keberhasilanya ditentukan dengan tes, sedangkan kegiatan non akademik kriteria keberhasilan ditentukan oleh proses
keikutsertaan peserta didik dalam kegiatan tersebut.
Dari perbedaan tersebut dapat disimpulkan
bahwa kegiatan non akademik ektrakurikuler adalah suatu wadah untuk mengembangkan minat, bakat, dan daya
kreativitas peserta didik yang dilaksanakan diluar jam pelajaran sekolah, yang pada akhirnya dapat mendukung keberhasilan program pengajaran akademik kurikuler.
45
C. Penelitian yang Relevan
1. Penelitian yang dilakukan oleh Ratna Dewi 1997 tentang Faktor-faktor yang Memengaruhi Prestasi Belajar peserta didik SD Muhammadiyah Sapen
Yogyakarta, memberikan gambaran secara obyektif bahwa dalam proses belajar terdapat faktor-faktor yang dapat mempengaruhi prestasi belajar
tersebut. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa faktor yang mempengaruhi prestasi belajar peserta didik SD Muhammadiyah Sapen Yogyakarta adalah
tujuan pendidikan yang menekankan unsure keagamaan, penanganan peserta didik sesuai kemampuan, proses pembelajaran, loyalitas guru dan tenaga
kependidikan yang berkualitas, sarana dan prasarana yang memadai, lingkungan belajar yang kondusif, alokasi waktu belajar yang lebih lama dari
jam efektif, disiplin sekolah yang tinggi, kepemimpinan kepala sekolah yang baik, UKS, koperasi sekolah, konseling akademik, kelompok belajar,
transportasi antar jemput serta kerja sama dengan orang tuawali murid terutama dalam pendanaan dan perhatian pada belajar peserta didik dirumah.
2. Penelitian mengenai Faktor-faktor yang Memengaruhi Motivasi Belajar Matematika Peserta didik SMK di Kecamatan Karangmojo oleh Muhammad
Syaiful 2009, usaha peningkatan mutu atau prestasi peserta didik dapat dilakukan dengan meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Motivasi
belajar peserta didik diduga dipengaruhi oleh beberapa faktor antar lain faktor kemampuan mengajar guru, perhatian orang tua dan sarana belajar. Hasil
penelitian ini bertujuan untuk mengungkap faktor-faktor yang mempengaruhi motivasi belajar matematika, dan secara khusus bertujuan untuk mengungkap
46 pengaruh dan signifikansi kemampuan mengajar guru, perhatian orang tua,
dan sarana dan prasrana belajar peserta didik terhadap motivasi belajar matematika.
D. Kerangka Berpikir
Prestasi akademik dan non akademik yang telah dicapai oleh peserta didik merupakan hasil interaksi antara berbagai hal yang saling mempengaruhi satu
sama lain. Dengan mengetahui berbagai hal yang mempengaruhi prestasi akademik dan non akademik, maka akan mempermudah atau membantu peserta
didik mencapai prestasi baik dalam bidang akademik maupun non akademik yang memadai dan optimal serta juga dapat digunakan sebagai bahan acuan bagi
lembaga pendidikan untuk mengoptimalkan proses pembelajaran, pemenuhan sarana prasarana yang memadai, metode mengajar yang tepat bagi peserta didik,
dengan demikian prestasi peserta didik dalam bidang akademik maupun non akademik selalu dapat ditingkatkan. Berikut bagan kerangka pikir.
47 Gambar 1. Bagan kerangka pikir
Upaya peran sekolah
Dilihat dari segi ekstern peserta didik
Kegiatan akademik Kegiatan non akademik
Prestasi peserta didik dalam bidang akademik dan non
akademik
Dilihat dari segi intern peserta didik
1. PBM 2. UN
3. Perlombaan cerdas
cermat, OSN, siswa teladan
Ekstrakurikuler 1. Pramuka
2. PMR 3. BTA
4. Basket 5. Futsal
6. Tenis meja 7. voly
