Mengidentifikasi jenis-jenis tanah PENUTUP

MEDIA Media di bawah ini tidak pada ukuran yang sebenarnya, ukuran yang sebenarnya lebih besar. Standar Kompetensi Bumi dan Alam Semesta 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Kompetensi Dasar

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

1. Video tentang tumpukan sampah di tempat wisata Thailand dan persawahan

2. Sound slide berupa bahan pembentuk tanah dari dua tempat yang berbeda

Gambar tanah yang diambil dari lapangan sepakbola Gambar tanah yang diambil dari tanah di halaman sekolah

3. Video teknologi pemanfaatan bahan pembentuk tanah, yaitu cacing

Gambar tempat budidaya cacing Media budidaya cacing

4. Video ciri-ciri lapisan tanah

LKPD Anggota Kelompok : Standar Kompetensi Bumi dan Alam Semesta 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Kompetensi Dasar

7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

Tujuan : - Membedakan bahan pembentuk tanah suatu tempat dengan tempat yang lainnya - Mengurutkan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar Petunjuk : Kerjakan secara berkelompok Cara Kerja : 1. Tuliskan hipotesis kelompok mu serta berikan alasan mengenai “apakah bahan pembentuk tanah di setiap tempat sama” Bahan pembentuk tanah di setiap tempat…………………………………karena……………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… …………………………………………

2. Percobaan Menemukan Bahan Pembentuk Tanah Alat dan Bahan :

- Dua gelas aqua - Air - Segenggam tanah dari dua tempat yang berbeda - sedotan pengaduk Cara Kerja : a. Ambillah segenggam tanah dari dua tempat yang berbeda b. Masukkan air ke dalam 2 gelas aqua sampai setengahnya c. Masukkan masing-masing tanah tersebut d. Aduk campuran tanah dan air tersebut selama beberapa saat e. Diamkan selama 10 menit f. Amati endapan yang terbentuk dan bagian-bagian tanah yang terapung g. Diskusikan hasil pengamatanmu dengan teman-temanmu - Bandingkan bahan kedua bahan pembentuk tanah, apakah sama? Bahan pembentuk kedua tanah……………………Pada tanah pertama terdapat……………………………………………………..………… …………………………………………………………………………… …………pada tanah kedua terdapat……………………………………… …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. - Tulislah urutan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar sampai yang paling berada di atas …………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………. 3. Putuskan jawaban akhir kelompokmu apakah memilih hipotesis atau informasi berdasarkan hasil percobaan, disertai alasan ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Kunci Jawaban LKPD 1. Tidak. Berdasarkan pengalaman waktu bermain, saya banyak menemukan cacing tanah di dalam pot, namun tidak banyak cacing pada tanah yang berpasir atau tanah liat. 2. Lakukan percobaan untuk menemukan bahan pembentuk tanah - Bandingkan bahan kedua bahan pembentuk tanah, apakah sama? Tidak. Pada tanah yang diambil di halaman sekolah, tanah banyak terdiri dari pasir, debu, dan butiran tanah yang halus. Sedangkan pada tanah yang diambil dari lapangan sepakbola, tanah banyak mengandung sisa- sisa rumput yang telah terurai, cacing tanah, bongkahan tanah. - Tulislah urutan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar sampai yang paling berada di atas Urutan bahan pembentuk tanah yang ada di halaman sekolah : pasir, butiran tanah yang halus, debu Urutan bahan pembentuk tanah yang ada di lapangan sepakbola : bongkahan tanah, cacing, dan rumput yang terurai. 3. Hipotesis dan hasil percobaan sama, yaitu bahan pembentuk tanah berbeda- beda antara satu tempat dengan tempat yang lainnya. Misalnya : bahan pembentuk tanah di halaman sekolah dan yang ada di lapangan sepakbola berbeda. Pada tanah yang diambil di halaman sekolah, tanah banyak terdiri dari pasir, debu, dan butiran tanah yang halus. Sedangkan pada tanah yang diambil dari lapangan sepakbola, tanah banyak mengandung sisa-sisa rumput yang telah terurai, cacing tanah, bongkahan tanah. Jadi dapat disimpulkan bahwa bahan pembentuk tanah dari suatu tempat ke tempat yang lainnya berbeda-beda. KISI-KISI SOAL No Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Materi Pokok Indikator Bentuk Soal Nomor Soal Jenjang Kognitif 1 Bumi dan Alam Semesta 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam 7.2 Mengidentif ikasi jenis- jenis tanah Faktor penyebab perbedaan bahan pembentuk tanah suatu tempat dengan tempat yang lainnya Membedakan bahan pembentuk tanah suatu tempat dengan tempat yang lainnya Pilgan 2 C2 3 C2 2 Urutan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar Mengurutkan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar Pilgan 4 C3 3 Membuat bagan urutan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar Uraian 1 C4 4 Bahan utama pembentuk tanah Menyimpulkan bahan utama pembentuk tanah Pilgan 1 C5 5 Ciri setiap lapisan tanah Mengidentifikasi ciri setiap lapisan tanah Pilgan 5 C1 Sumber : Pedoman kisi-kisi soal Poerwanti 2008: 6.10 LTPD Nama : No. Absen : Standar Kompetensi : Bumi dan Alam Semesta 7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam Kompetensi Dasar 7.2 Mengidentifikasi jenis-jenis tanah

I. Berilah tanda silang pada pilihan jawaban a, b,c atau d yang menurutmu

benar 1. Aldi mengambil segenggam tanah yang ada di kebun rumahnya. Ia menemukan beberapa bahan di antaranya yaitu cacing tanah, serangga, bongkahan tanah yang bersifat basah dan liat, akar tanaman cabai, dan daun jati yang membusuk. Dari peristiwa di atas dapat disimpulkan bahan utama pembentuk ta nah yang diamati Aldi meliputi …. a. organisme, air, dan bahan mineral batuan

b. organisme, udara dan mineral batuan c. udara dan air

d. air dan mineral batuan

2. Bahan pembentuk tanah antara satu tempat dengan tempat yang lainnya berbeda-beda. Salah satunya karena faktor relief kelerengan tanah. Semakin cekung suatu permukaan tanah maka semakin …. a. sedikit bahan air yang terkandung

b. tidak bervariasi bahan mineral suatu tanah c. tidak bervariasi organisme yang tertimbun

d. bervariasi bahan mineral suatu tanah

3. Pada daerah yang berpasir dengan daerah pertanian, maka bahan pembentuk tanahnya …. a. daerah berpasir lebih banyak mengandung air b. daerah pertanian lebih sedikit mengandung air c. daerah pertanian lebih banyak terdapat organisme

d. daerah berpasir lebih sedikit terdapat organisme

4. Syakir mengambil segenggam tanah di halaman rumahnya. Ia menemukan bahan pembentuknya meliputi debu, batu kerikil, butiran tanah liat, butiran pasir. Urutkan bahan pembentuk tanah tersebut dari yang paling dasar ….. a. batu kerikil, butiran tanah liat, butiran pasir, debu b. batu kerikil, butiran pasir, butiran tanah liat, debu c. butiran tanah liat, batu kerikil, butiran pasir, debu

d. butiran pasir, butiran tanah liat, batu kerikil, debu

5. Lapisan tanah paling atas bersifat …. a. sangat subur, kaya humus, berwarna lebih hitam dibandingkan jenis tanah yang lain b. kurang subur, warna lebih terang

c. sedikit humus, warna sama dengan batuan aslinya d. terdiri dari bahan asli pelapukan batuan

II. Jawablah pertanyaan di bawah ini selengkap-lengkapnya

1. Buatlah bagan urutan bahan pembentuk tanah dari yang paling dasar a. Kerikil

b. Pasir c. Tanah halus

d. Humus

~~Tanamlah Pohon Sebanyak Mungkin~~

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL DIRECT INSTRUCTION (DI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN GUNUNGPATI 02 SEMARANG

1 11 296

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PBL DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KALIBANTENG KIDUL 02 KOTA SEMARANG

0 12 274

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TALKING STICKBERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN MANGKANGKULON 02 KOTA SEMARANG

0 9 206

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN GEOMETRI MELALUI PMRI VARIASI TARI BAMBU BERBANTUAN KOMIK PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANG KULON 02 SEMARANG

0 36 336

PENERAPAN METODE MIND MAPPING BERBANTUKAN MEDIA POSTER UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS PUISI KELAS V SDN MANGKANG KULON 02 SEMARANG

0 4 197

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 2 348

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION DENGAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 02 KOTA SEMARANG

1 5 467

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IVA SDN WONOSARI 02 SEMARANG

0 18 265

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL CTL BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN SEKARAN 02 KOTA SEMARANG

1 7 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN PKn MELALUI MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION BERBANTUAN MEDIA AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS V SDN MANGKANG KULON 02 KOTA SEMARANG

0 5 221