Karakteristik Anak Autistik Kesulitan dan Kebutuhan Anak Autistik Dalam Pembelajaran

99

2. Karakteristik Anak Autistik

Karakteristik Anak Autistik Komunikasi Interaksi Sosial Tingkah Laku Pola Bermain Gangguan Indera 1. Jarang berbicara dan banyak diam 2. Susah diajak komunikasi 1. Tidak ada kontak mata dan menghindar dari wajah orang 2. Senang menyendiri 3. Tidak senang bermain dengan temannya dan sering menolak ajakan temannya 1. Sensitif pada bunyi keras mendengar suara tempat sampah berderit langsung menutup telinga 2. Tidak suka dipegang atau dipeluk 1. Bersifat hipoaktif 2. Tidak menyukai perubahan hanya mau sekolah dengan menggunakan tas hitamnya 3. Dapat duduk diam tanpa berbuat apa-apa dengan tatap mata kosong terlihat seperti melamun 1. Tidak senang bermain seperti anak usianya 2. Senang memutar-mutar benda, seperti : tusuk bekas siomay, pensil dan pulpen 100

3. Kesulitan dan Kebutuhan Anak Autistik Dalam Pembelajaran

Kesulitan dan Kebutuhan Anak Autistik Kognitif Perilaku dan Sikap Komunikasi Sosial 1. Mengalami kesulitan memproses informasi dan pemahaman, seperti memahami soal dan perintah guru. 2. Mengalami kesulitan dalam menulis, membaca, dan berhitung. 3. Mengalami kesulitan berkonsentrasi saat pembelajaran berlangsung. Kebutuhan: bimbingan dan pendampingan khusus terutama dalam keterampilan dasar belajar seperti membaca, menulis, berhitung, dan kempuan pemusatan perhatian. 1. Sulit mengontrol diri, seperti saat pembelajaran berlangsung anak sering asyik bermain sendiri seperti mainan tempat pensil, memutar-mutar pensil atau pulpen. 2. Anak juga berperilaku aneh seperti melihat orang dengan cara mengintip lewat lubang pada sambul buku atau lubang resleting tasnya. Kebutuhan: bimbingan pengawasan tingkah laku yaitu mengurangi atau menghilangkan tingkah laku yang tidak dikehendaki serta mengembangkan atau meningkatkan tingkah laku yang dikehendaki. 1. Jarang berbicara dan banyak diam. 2. Sulit diajak untuk komunikasi. Kebutuhan: bimbingan dalam komunikasi dan perlu diajak sering berkomunikasi. 1. Tidak ada kontak mata 2. Senang menyendiri dan tidak mau bergabung dengan temannya saat pembelajaran. 3. Tidak senang bermain dengan temannya dan sering menolak ajakan temannya Kebutuhan: bimbingan khusus terutama latihan kontak mata, pendekatan pribadi dengan anak autis serta kerja sama dengan anak yang lain agar sering mengajaknya bermain.. 101

4. Program Pembelajaran Individual bagi Anak Autistik