180 C.
Tujuan Pembelajaran 1. 7iswa dapat menyanyikan sebuah lagu yang ada pada buku siswa dengan iringan vokal
2. Dengan menggali informasi dari koran, siswa dapat menyebutkan minimal 2 unsur-unsur yang ada pada iklan. 3. Dengan menggali informasi dari teks bacaan, siswa dapat membuat sebuah contoh iklan mengenai benda-benda yang
mengunakan rangkaian listrik 4. Dengan kegiatan diskusi bersama guru, siswa dapat menyebutkan minimal 2 sumber dari energi listrik
5. Dengan kegiatan diskusi bersama guru, siswa dapat menyebutkan minimal 2 benda-benda yang menggunakan rangkaian
listrik
D. Materi Pembelajaran
Teks iklan mengenai kegiatan ekonomi
Teks lagu “soleram”
E. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan : Tematik integratif dan saintifik
Metode pembelajaran : diskusi, tanya-jawab, presentasi, kerja kelompok
181
F. Media, Alat, dan Sumber Belajar
1. Media : Teks iklan mengenai kegiatan ekonomi dan teks lagu 2. AlatBahan : Baterai, kabel, lampu, solasi
3. Sumber Belajar
Buku :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.: Kerukunan dalam Bermasyarakat : 7ubtema 1Hidup Rukun. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku Guru 7D MI Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2014.: Kerukunan dalam Bermasyarakat : 7ubtema 1Hidup Rukun. Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 Buku 7iswa 7D MI Kelas V. Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
Sumber lain :
http:www.solusipintar.info20130903ipa-kelas-4bentuk-bentuk-energi
http:indonesiaindonesia.comf78731-mengenal-macam2-sumber-energi-listrik
G. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
KEGIATAN DESKRIPSI KEGIATAN
ALOKASI WAKTU
Kegiatan Guru Kegiatan Siswa
Pendahuluan
1. Guru menyampaikan salam. 2. Guru mengajak siswa berdo’a bersama
1. 7iswa menjawab salam guru 2. 7iswa berdo’a bersama bersama
15 menit
182 dipimpin oleh salah seorang peserta didik.
3. Guru melakukan presensi 4. Guru memberikan apersepsi kepada siswa
dengan bertanya : - Bagaimana kabar kalian hari ini?
5. Guru menyampaikan tujuan dan materi pembelajaran yang akan dicapai.
- Hari ini kita akan belajar sumber-
sumber dari rangkaian listrik 6. Guru menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran yang akan dilakukan hari ini - Hari ini kita akan belajar macam-
macam hal, yaitu kita akan bernyanyi terlebih dahulu
- Lalu kita akan belajar membuat iklan mengenai kegiatan ekonomi
- Juga kita akan belajar menganalisis sumber-sumber rangkaian listrik dan
asal energi 3. 7iswa dipresensi
4. 7iswa menjawab apersepsi guru 5. 7iswamendengarkan
saat guru
mneyampaikan tujuan dan materi pembelajaran yang akan dipelajari
hari ini
6. 7iswa menyimak
saat guru
menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran
183
Kegiatan Inti 1. Guru mengajak siswa untuk membaca
lirik lagu yang ada di buku siswa mengamati
2. Guru bertanya dari bacaan yang telah dibaca “Apakah kalian sudah mengenal
lagu ini?” menanya
3. Guru bertanya
“Bisakah kalian
menyanyikannya?” menanya 4. 7ecara bergantian guru meminta siswa
untuk menyanyikan lagu tersebut dalam kelompok
kecil. mengumpulkan
informasi 5. Guru meminta siswa untuk mencari teks
iklan di koran yang di bawa mengamati 6. Guru meminta siswa untuk menganalisis
unsur-unsur yang terdapat di koran mengumpulkan informasi
7. 7ecara individu guru meminta siswa untuk menuliskan
unsur-unsur tersebut
1.7iswa membaca lirik lagu yang ada di buku siswa mengamati
2.7iswa menjawab pertanyaan guru menanya
3.7iswa menyanyikan lagu tersebut dalam
kelompok kecil.
mengumpulkan informasi 4.7iswa mencari teks iklan di koran yang
di bawa mengamati 5.7iswa menganalisis unsur-unsur yang
terdapat di koran mengumpulkan informasi
6.7iswamenuliskan unsur-unsur tersebut mengumpulkan
informasi, mengasosiasi
7.7iswa mengerjakan soal mengasosiasi 8.7iswa membahas macam-macam unsur
yang ditemukan
siswa mengkomunikasikan
280 menit
184 mengumpulkan informasi, mengasosiasi
8. Guru memberikan waktu pada siswa
untuk mengerjakan mengasosiasi 9. 7etelah selesai, guru mengajak siswa
membahas macam-macam unsur yang ditemukan siswa mengkomunikasikan
10. 7etelah selesai, guru membagi siswa
menjadi beberapa kelompok kecil 11. 7etelah berada dalam kelompok guru
meminta siswa untuk membuat contoh teks iklan mengenai kegiatan ekonomi
eksperimen, mengolah informasi
12. 7etelah selesai guru meminta siswa untuk saling mempresentasikan hasil karyanya
mengolah informasi
13. Guru mengajak
siswa untuk
mendiskusikan hubungan rangkaian iklan dengan energi listrik mengolah informasi
14. Guru memberikan waktu kepada siswa 9.7iswa
dibagimenjadi beberapa
kelompok kecil 10.7iswa membuat contoh teks iklan
mengenai kegiatan
ekonomi eksperimen, mengolah informasi
11.7iswa saling mempresentasikan hasil karyanya mengolah informasi
12.7iswa mendiskusikan hubungan
rangkaian iklan dengan energi listrik mengolah informasi
13.7iswa berdiskusi 14.7iswa mendapatkan kertas besar untuk
menuliskan macam-macam
energi listrik untuk dibuat Mind Map
mengolah informasi, eksperimen
15.7iswa mengerjakan
secara berkelompok
16.7iswa membahas pekerjaan kelompok siswa mengkomunikasikan
185 untuk berdiskusi
15. Guru membagikan kertas besar untuk menuliskan macam-macam energi listrik
untuk dibuat Mind Map mengolah informasi, eksperimen
16. Guru mengajak siswa secara berkelompok siswa mengerjakan
17. Guru mengajak siswa untuk membahas pekerjaan
kelompok siswa
mengkomunikasika 18. Guru mengajak siswa untuk menganalisis
benda-benda apa saja yang dapat dijadikan rangkaian listrik menganalisis
19. Guru secara berkelompok memberi waktu kepada siswa untuk mengerjakan soal
20. Guru mengajak siswa secara berkelompok untuk mengerjakan peta pemikiran
21. Guru bersama siswa membahas jawaban siswa
17.7iswa menganalisis benda-benda apa saja yang dapat dijadikan rangkaian
listrik menganalisis
18.7iswa secara
berkelompok mengerjakan soal
19.7iswa secara
berkelompok mengerjakan peta pemikiran
20.7iswabersama guru
membahas jawaban siswa
21.7iswa melengkapi Mind Mapnya
dengan bahasan pembelajaran hari ini mengolah informasi
22.7iswa mendapatkan soal individu kepada siswa
23.7iswa mengerjakan soal 24.7oal dikerjakan secara individu
25.7iswa melakukan penilaian secara
berkelompok
186 22. Guru meminta siswa untuk melengkapi
Mind Mapnya
dengan bahasan
pembelajaran hari
ini mengolah
informasi 23. Guru membagikan soal individu kepada
siswa 24. Guru memberikan waktu kepada siswa
untuk mengerjakan soal 25. 7oal dikerjakan secara individu
26. Guru melakukan
penilaian secara
berkelompok
Kegiatan Penutup
1. Guru meminta siswa untuk membuat rangkaian listrik di pertemuan selanjutnya
2. Guru bertanya “Apa saja yang kita pelajari hari ini?”
3. Guru bertanya “Hal apa yang kamu dapatkan dari pembelajaran hari ini?”
4. Guru mengajak siswa untuk melakukan refleksi
1. 7iswa membuat rangkaian listrik di pertemuan selanjutnya
2. 7iswa menjawab pertanyaan guru 3. 7iswa melakukan refleksi bersama
guru 4. 7iswa menutup pembelajaran dengan
berdo’a 15 menit
187 5. Guru mengajak siswa untuk menutup
pembelajaran dengan berdo’a
H. Penilaian Pembelajaran 1. Teknik Penilaian
