40
2.2.4 Media Pembelajaran
Dalam kegiatan belajar mengajar lebih efektif apabila menggunakan media dan media tersebut tidak harus media yang canggih saja, melainkan
media yang lebih sederhana buatan guru sendiri. Dalam melaksanakan kegiatan proses pembelajaran untuk menulis paragraf deskripsi. Penulis
memakai suatu alat bantu yang disebut dengan media pembelajaran. Media pembelajaran adalah alat, teknik, dan metode yang digunakan dalam rangka
mengefektifkan komunikasi, serta interaksi antar guru dan siswa dalam proses pendidikan dan pengajaran di sekolah. Berikut ini dipaparkan mengenai
hakikat media gambar, Pembelajaran menulis dengan media gambar, serta kelebihan dan kekurangan media gambar.
2.2.4.1 Hakikat Media Gambar
Media adalah suatu alat yang dipakai sebagai saluran channel untuk menyampikan suatu pesan message atau informasi dari suatu sumber
resource kepada penerimanya receiver. Dalam dunia pengajaran, pada umumnya pesan atau informasi tersebut berasal dari sumber informasi, yakni
guru. Sedangkan sebagai penerima informasinya adalah siswa. Pesan atau informasi yang dikomunikasikan tersebut berupa sejumlah kemampuan yang
perlu dikuasai oleh para siswa Soeparno 1988:1. Sementara itu Hastuti 1996:171 mengemukakan bahwa media
berasal dari bahasa latin dalam bentuk jamak medium yang berarti perantara, maksudnya segala sesuatu yang membawa pesan dari suatu sumber untuk
disampaikan kepada penerima pesan.
41 Pada hakikatnya media telah memperluas atau memperpanjang
kemampuan manusia untuk merasakan sesuatu mendengar, mencium, melihat dan sebagainya. Media ini merupakan peralatan yang digunakan untuk
membantu atau mempermudah proses pembelajaran. Gerlach dan Ely dalam Hastuti 1996:172 Mengemukakan media
adalah grafik, fotografik, elektronik, atau alat-alat mekanik untuk menyajikan, memperjelas dan menjelaskan informasi lesan atau pandangan. Media
merupakan sarana untuk mengantarkan informasi kepada siswa. Media pembelajaran adalah segala sesuatu yang dapat menyalurkan pesan untuk
merangsang pikiran, perasaan dan kemauan siswa sehingga dapat mendorong proses belajar pada diri siswa.
Hastuti 1996:172 Mengungkapkan media dalam arti luas adalah setiap orang, bahan atau alat, atau peristiwa yang dapat menciptakan kondisi
yang memungkinkan siswa untuk menerima pengetahuan, keterampilan dan sikap. Dengan demikian sebetulnya guru, buku ajar, dan lingkungan sekolah
adalah media. Setiap media adalah sarana untuk menuju kepada suatu tujuan. Didalam media terkandung informasi yang dapat dikomunikasikan kepada
orang lain. Informasi ini dapat diperoleh dalam buku, rekaman, peta, gambar, film dan sebagainya.
Gambar adalah media yang sering dipakai atau dipergunkan di mana- mana. Gambar adalah salah satu jenis bahasa yang memungkinkan terjadinya
komunikasi, merupakan bahasa yang diekspreikan melalui tanda dan simbol. Gambar merupakan bahasa yang umum, yang dapat dimengerti dan dinikmati
42 dimana-mana. Penuangan gagasan ke dalam sebuah gambar harus
memperhatikan tatanan bagian-bagian yang akan ditampilkan. Tatanan bagian itu harus dapat menampilkan gambar yang dapat dimengerti, dapat dibaca, dan
dapat menarik perhatian sehingga ia mampu menyampaikan pesan yang diinginkan.
Menurut Edgar Dale dalam Hastuti 1996:177 Mengemukakan bahwa gambar dapat mengalihkan pengalaman belajar dari taraf belajar
dengan lambang kata-kata ke taraf yang lebih konkret. Misalnya, guru akan menjelaskan hutan tropis, bagi siswa yang belum pernah melihat hutan tropis,
dengan memperlihatkan gambarnya. Cara itu lebih efektif agar siswa dapat memahami bagaimana hutan tropis tersebut, daripada bila hanya mendengar
uraian guru secara lisan saja. Media ini lebih praktis dan mudah digunakan. Gambar ini digunakan
oleh guru untuk memberikan gambaran tentang manusia, tempat atau segala sesuatu sehingga penjelasan guru lebih konkrit dari pada hanya diuraikan
dengan kata-kata. Melalui gambar orang menerjemahkan ide-ide abstrak dalam bentuk yang lebih realistik.
Dari beberapa pengertian di atas, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa media gambar adalah tiruan barang orang, binatang, tumbuhan, dan
sebagainya merupakan alat, metode, dan teknik yang digunakan untuk mengefektifkan komunikasi dan interaksi antara guru dan siswa dalam proses
pendidikan dan pengajaran di sekolah.
43
2.2.4.2 Pembelajaran Menulis dengan Media Gambar
Kategori