Uji Normalitas Pengujuan Persyaratan Analisis

Tabel 4.36 Berdasarkan hasil output Independent Samples Test, maka dapat disimpulkan pada tabel sebagai berikut: Tabel 4.37 Uji Hipotesis T hitung T tabel Kesimpulan 2,296 2,002 Terdapat perbedaan Adapun perhitungan skor persentase untuk persepsi masyarakat kelas menengah terhdapa pendidikan sebagai investasi ekonomi dan sosial sebagai berikut: Persentase = Total Skor x 100 Skor Maksimal x Jml Butir x Jml Resp = 1.733 x 100 = 86,65 5 x 25x 16 Hasil perhitungan tersebut menunjukan bahwa persentase skor persepsi masyarakat kelas menengah terhadap pendidikan sebagai investasi ekonomi dan sosial adalah sebesar 86,65 Adapun perhitungan skor persentase untuk persepsi masyarakat kelas menengah terhdapa pendidikan sebagai investasi ekonomi dan sosial sebagai berikut: Persentase = Total Skor x 100 Skor Maksimal x Jml Butir x Jml Resp = 4589 x 100 = 83,44 5 x 25x 44 Hasil perhitungan tersebut menunjukan bahwa persentase skor persepsi masyarakat kelas bawah terhadap pendidikan sebagai investasi ekonomi dan sosial adalah sebesar 83,44 Jadi, kesimpulannya perbedaan persentase masyarakat kelas menengah dengan kelas bawah terhadap pendidikan sebagai investasi ekonomi dan sosial sebesar 3,21

C. Pembahasan Hasil Penelitian

Berdasarkan hasil pengujian hipotesis yang dilakukan, dapat diketahui diperoleh perbedaan persentase 3,21, sig. 0,1650,005, t hitung t tabel 2,296 2,002 artinya Ho ditolak. Dengan demikian, hipotesis alternatif Ha diterima yang menyatakan terdapat Perbedaan Persepsi Masyarakat Kelas Menengah dengan Kelas Bawah terhadap Pendidikan sebagai Investasi Ekonomi dan Investasi Sosial. Hal ini diperkuat teori yang membahas persepsi. Menurut Leavit dalam Desmita, perception dalam pengertian sempit adalah “penglihatan”, yaitu bagaimana cara seseorang melihat sesuatu, sedangkan dalam arti luas, perception adalah “pandangan”, yaitu bagaimana seseorang memandang atau mengartikan sesuatu. 1 Persepsi masyarakat dipengaruhi oleh faktor-faktor seperti perhatian, set, kebutuhan, sistem nilai, dan ciri kepribadian 2 . dan sisanya dipengaruhi oleh faktor-faktor lainnya. Berdasarkan hasil deskripsi data Pendidikan sebagai Investasi Ekonomi pada masyarakat kelas menengah menunjukkan bahwa skor tertinggi pada posisi cukup baik 37,50 dengan rentang nilai 44-46 dan Pendidikan sebagai Investasi Ekonomi pada masyarakat kelas Bawah menunjukkan bahwa skor tertinggi 29,29 dengan rentang nilai 44-47. Ini menunjukkan bahwa lebih tinggi skor masyarakat kelas menengah 1 Desmita, Psikologi Perkembangan Peserta Didik, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2010, h. 117 2 Sarlito Wirawan Sarwanto, Pengantar Umum Psikologi, Jakarta, bulan bintang, 2003 h. 49-50