67 Dalam penelitian ini, wawancara dilakukan terhadap kepala BLK, para
staf BLK, tenaga pendidik fungsional dan warga belajar. Maksud dari wawancara tersebut adalah untuk mendapatkan sebanyak mungkin informasi
sehingga data yang diperoleh dapat diakui kebenarannya. Wawancara dalam penelitian ini dilakukan untuk mengetahui profil
BLK Bantul; kondisi pengelola, pelatih dan warga belajar BLK Bantul; kondisi masyarakat Bantul yang kurang berdaya dan kurang cinta terhadap
batik; upaya pemerintah Kabupaten Bantul dalam pemberdayaan masyarakat; program pelatihan keterampilan membatik di BLK Bantul; output dan
outcome dari pelatihan keterampilan membatik di BLK Bantul; pelatihan keterampilan membatik sebagai upaya pemberdayaan masyarakat; faktor
pendukung dan penghambat pelatihan keterampilan membatik di BLK Bantul; saranafasilitas dan pendanaan dalam pelatihan keterampilan membatik;
kerjasamana BLK Bantul dengan pihak lain; kondisi masyarakat Bantul yang berdaya dan cinta terhadap batik setelah dilaksanakan pelatihan keterampilan
membatik di BLK Bantul; dan lain-lain.
68 Tabel teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah sebagai
berikut: Tabel 1. Teknik Pengumpulan Data
No. Aspek Sumber Data
Teknik
1. Profil BLK
Bantul Pengelola
Observasi, Wawancara,
Dokumentasi
2. Kondisi pengelola, pelatih dan warga
belajar BLK Bantul Pengelola,
Pelatih, Warga Belajar
Observasi, Wawancara,
Dokumentasi
3. Kondisi masyarakat Bantul yang
kurang berdaya dan kurang cinta terhadap batik
Pengelola, Masyarakat
Warga Belajar
Observasi, Wawancara,
Dokumentasi
4. Upaya pemerintah dalam
pemberdayaan masyarakat Pengelola
Wawancara 5.
Program pelatihan keterampilan membatik di BLK Bantul
a. Perencanaan
b. Pelaksanaan
c. Evaluasi
Pengelola, Pelatih,
Warga Belajar Observasi,
Wawancara. Dokumentasi
6. Output dan outcome dari pelatihan
keterampilan membatik Pengelola,
Pelatih, Warga Belajar
Observasi, Wawancara
7. Pelatihan keterampilan
membatik sebagai upaya pemberdayaan
masyarakat Pengelola,
Pelatih, Warga Belajar
Wawancara, Dokumentasi
8. Faktor pendukung dan penghambat
pelatihan keterampilan membatik di BLK Bantul
Pengelola, Pelatih,
Warga Belajar Observasi,
Wawancara, Dokumentasi
9. Saranafasilitas dan pendanaan dalam
pelatihan keterampilan membatik Pengelola,
Pelatih, Warga Belajar
Observasi, Wawancara,
Dokumentasi
10. Kerjasamana BLK Bantul dengan
pihak lain Pengelola,
Pelatih Wawancara,
Dokumentasi 11.
Kondisi masyarakat Bantul yang berdaya dan cinta terhadap batik
Pengelola, Masyarakat
Warga Belajar
Observasi, Wawancara,
Dokumentasi
69
F. Instrumen Penelitian
Instrumen penelitian adalah alat yang digunakan untuk membantu peneliti dalam mengumpulkan data di lapangan. Dalam penelitian ini, peneliti merupakan
instrumen penelitian utama dan dibantu oleh alat-alat pengumpul data yang lain seperti pedoman dokumentasi, pedoman observasi, pedoman wawancara, kamera,
dan alat tulis lainnya.
G. Teknik Analisis Data
Menurut Herdiansyah 2010: 180, inti dari analisis data adalah mengurai dan mengolah data mentah menjadi data yang dapat ditafsirkan dan dipahami
secara lebih spesifik dan diakui dalam perspektif ilmiah yang sama. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini dimulai dari
seluruh data yang telah terkumpul, melalui wawancara, dokumentasi dan observasi dituliskan dalam catatan lapangan selama melakukan penelitian di BLK
Bantul. Data-data yang telah diperoleh berbagai sumber kemudian dideskripsikan
dan interpretasikan.
Analisis data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah model interaktif yang mengacu pendapat Miles Huberman yang dikutip oleh
Herdiansyah 2010: 164 yang mengemukakan bahwa dalam analisis data kualitatif ada empat tahapan yang harus dilakukan secara interaktif dan
berlangsung secara terus menerus sampai tuntas, yaitu:
1. Pengumpulan Data
70 Pengumpulan data berisi tentang serangkaian proses pengumpulan
data yang sudah dimulai ketika awal penelitian, yakni sebelum penelitian, pada saat penelitian sampai akhir penelitian. Dalam penelitian kualitatif
sebaiknya peneliti sudah berfikir dan melakukan analisis ketika penelitian baru dimulai. Proses pengumpulan data pada penelitian kualitatif tidak
memiliki waktu tersendiri, melainkan sepanjang penelitian yang dilakukan, proses pengumpulan data dapat dilakukan.
2. Reduksi Data
Reduksi data berarti merangkum, memilih hal-hal yang pokok, memfokuskan pada hal-hal yang penting, dicari tema dan polanya dan
membuang yang tidak perlu. Data yang telah dikumpulkan melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dirangkum dan dipilih sesuai dengan fokus dari
permasalahan yang diteliti dalam penelitian ini, menjadi satu bentuk tulisan script yang akan dianalisis sesuai formatnya masing-masing. Data-data yang
tidak penting atau tidak ada hubungannya dengan fokus penelitian dibuang. Data yang telah dipilih kemudian disajikan dalam penyajian data.
3. Penyajian Display Data
Penyajian display data merupakan hasil reduksi data yang disajikan dalam laporan secara sistematik yang mudah dibaca atau dipahami sebagai
keseluruhan maupun bagian-bagian dalam konteks sebagai satu kesatuan. Penyajian data adalah analis data secara sistematis dan terperinci yang
disajikan dalam pembahasan dari permasalahan-permasalahan yang diteliti
71 dalam penelitian ini. Dengan penyajian data agar tergambar jelas jawaban-
jawaban dari permasalahan-permasalahan yang pada awalnya menjadi latar belakang dan tujuan diadadakannya penelitian ini.
4. Penarikan Kesimpulan
Tahapan terakhir adalah penarikan kesimpulan, dimana peneliti harus memaknai data-data yang telah terkumpul dibuat dalam bentuk pernyataan
singkat dan mudah dipahami dengan mengacu pada masalah yang diteliti. Dengan penarikan kesimpulan, akan tergambar dengan singkat dan jelas
jawaban dari permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini.
H. Teknik Keabsahan Data
Keabsahan data yang telah terkumpul dapat diuji dengan menggunakan teknik triangulasi data. Tujuan dari triangulasi data adalah untuk mengetahui
sejauh mana temuan-temuan lapangan benar-benar representatif. Menurut Sugiono 2010: 372, teknik triangulasi diartikan sebagai pengecekan data dari
berbagai sumber dengan berbagai cara dan berbagai waktu. Dalam penelitian ini proses triangulasi data dapat dilakukan dengan cara
membandingkan data yang diperoleh dari : 1.
Hasil observasi dengan wawancara, maupun sebaiknya.
2. Membandingkan antara apa yang dikatakan kepala BLK Bantul, para staf
BLK, tenaga pendidik fungsional dan warga belajar.
72 3.
Membandingkan hasil observasi, wawancara dan dokumen-dokumen yang
berkaitan dengan topik permasalahan.
4. Melakukan cek data dengan pihak pengelola dan tenaga pendidik fungsional
di BLK Bantul.
73
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi BLK Bantul
1. Profil BLK Bantul
Sesuai dokumentasi yang peneliti dapatkan dari buku pedoman di BLK Bantul, bahwa berdirinya BLK berawal dari Keputusan Menteri Tenaga
Kerja dan Transmigrasi saat itu Sudomo No. 181Men1984 pada tanggal 26 Juli 1984, didirikanlah KLK Kursus Latihan Kerja dibawah pemerintah
pusat. Pada tahun 1996 berubah namanya menjadi LLK UKM Loka Latihan Karya Usaha Kecil dan Menengah.
Pada tahun 2000 berubah namanya menjadi BLK Balai Latihan Kerja. Sejak saat itu BLK yang semula dibawah naungan pemerintah pusat
berpindah ke pemerintah daerah bersamaan dengan adanya otonomi daerah. BLK Bantul diresmikan pada tanggal 24 Oktober 1984 oleh Menteri Tenaga
Kerja dan Transmigrasi yaitu Sudomo dan dikukuhkan pada tahun 2000 berdasarkan Peraturan Bupati Bantul No.462000. Sejak saat itu, BLK Bantul
menjadi salah satu UPTD Unit Pelaksana Teknis Daerah Kabupaten Bantul.
2. Kedudukan dan Fungsi BLK Bantul
BLK Bantul adalah pelaksana teknis di bidang pelatihan tenaga kerja, bidang industri usaha kecil dan menengah yang berada dibawah tanggung
