SOAL ESSAY Pilihan Ganda

b. Aset berupa kas berkurang Rp 5.000.000,- dan liabilitas berkurang Rp 5.000.000,- c. Liabilitas berkurang Rp 5.000.000,- dan ekuitas berkurang Rp 5.000.000,- d. Aset berupa kas bertambah Rp 5.000.000,- dan ekuitas berkurang Rp 5.000.000,- e. Aset berupa kas bertambah Rp 5.000.000,- dan ekuitas bertambah Rp 5.000.000,-

B. SOAL ESSAY

1. Pak Ali seorang pemilik dari perusahaan jasa Hulubali menyetorkan uang ke rekening perusahaan sebesar Rp 20.000.000,- sebagai modal awal perusahaan. Analisislah pengaruh transaksi tersebut 2. Dibeli perlengkapan kantor secara kredit dari Toko Putratama sebesar Rp 10.000.000,-. Analisislah pengaruh transaksi tersebut 3. Perusahaan jasa Hulubali membeli peralatan seharga Rp 20.000.000,-. Dari jumlah tersebut sejumlah Rp 6.000.000,- dibayar secara tunai, sisanya dibayar secara kredit. Analisislah pengaruh transaksi tersebut 4. Perusahaan Amir membeli sebidang tanah secara tunai seharga Rp 30.000.000,-. Analisislah pengaruh transaksi tersebut 5. Dibayar gaji pegawai sebesar Rp 1.000.000,-. Analisislah pengaruh transaksi tersebut Kunci Jawaban Post Test Siklus I

A. Pilihan Ganda

1. D 6. E 2. E 7. A 3. A 8. A 4. A 9. D 5. C 10. B

B. Essay

1. Aset berupa Kas bertambah sejumlah Rp 20.000.000,- Ekuitas bertambah sejumlah Rp 20.000.000,- 2. Aset berupa Perlengkapan bertambah Rp 10.000.000,- Liabilitas bertambah sejumlah Rp 10.000.000,- 3. Aset berupa Kas berkurang sejumlah Rp 6.000.000,- Aset berupa peralatan bertambah sejumlah Rp 20.000.000,- Liabilitas bertambah sejumlah Rp 14.000.000,- 4. Aset berupa Kas berkurang sejumlah Rp 30.000.000,- Aset berupa Tanah bertambah Rp 30.000.000,- 5. Aset berupa kas berkurang sejumlah Rp 1.000.000,- Ekuitas berkurang sejumlah Rp 1.000.000,- Lampiran 17 KUESIONER KETERAMPILAN SOSIAL Setelah penerapan STAD Siklus I Identitas responden Nama Kelas Presensi Petunjuk pengisian : a. Tulislah identitas siswa pada kolom yang telah disediakan b. Bacalah kuesioner berikut ini dengan cermat dan teliti c. Berikan tanda cek list √ pada kolom yang telah disediakan pada alternatif jawaban yang telah disediakan, yaitu: SS : Sangat Setuju S : Setuju R : Ragu-ragu TS : Tidak Setuju STS : Sangat Tidak Setuju d. Isilah dengan keadaan yang sebenarnya No Pernyataan SS S R TS STS 1 Saya mengerjakan tugas sesuai aturan yang telah disepakati dalam kelompok 2 Saya merasa terganggu saat semua anggota kelompok mengutarakan pendapat dalam diskusi 3 Saya memberikan pendapat saat sedang menjawab soal bersama kelompok 4 Agar pengerjaan soal berjalan efektif, saya dan teman dalam kelompok menunjuk ketua kelompok dan juru tulis 5 Selama kelompok mengerjakan tugas, saya fokus bekerja bersama kelompok 6 Selama diskusi sedang berlangsung, saya membicarakan masalah diluar materi pelajaran 7 Saya tidak peduli saat ada teman yang tidak mau terlibat dalam kerja kelompok 8 Saya meminta semua anggota kelompok untuk mengutarakan pendapatnya 9 Kelompok saya berusaha menyelesaikan tugas tepat waktu 10 Saya menghormati perbedaan pendapat masing-masing anggota kelompok 11 Saya memberikan semangat untuk teman sekelompok saat menyelesaikan tugas 12 Saat berdiskusi, jika ada teman yang bertanya mengenai materi yang belum dipahami, saya berusaha menjelaskan 13 Saya marah kepada teman lain yang berbeda pendapat dengan saya 14 Saya berusaha memberikan tanggapan saat teman lain sedang menyampaikan pendapat terkait jawaban soal 15 Saya bertanya pada teman dalam kelompok jika ada hal yang belum saya mengerti terkait dengan materi diskusi 16 Saya tidak membuat ringkasan atas apa yang dibicarakan dalam kelompok 17 Saya kesulitan jika diminta menjawab soal menggunakan kata-kata sendiri dan tidak boleh mengutip kata-kata dari buku pegangan 18 Saat kerja kelompok, masing-masing anggota mengerjakan tugas secara individu 19 Saya tidak mau menerima tanggung jawab yang diberikan kepada saya 20 Saat teman lain berselisih paham, saya berusaha menengahi 21 Saya merasa malas untuk mengikuti kerja kelompok 22 Sebelum mengumpulkan tugas, kelompok saya memeriksa kembali seluruh jawaban soal 23 Saat saya tidak yakin akan pemahaman saya mengenai materi diskusi, saya akan bertanya pada teman lain 24 Agar kerja kelompok berjalan teratur, saya dan anggota kelompok menetapkan target penyelesaian soal supaya benar dan selesai tepat waktu 25 Sebagian besar keputusan kelompok diambil oleh ketua kelompok tanpa musyawarah terlebih dahulu 26 Saya percaya diri jika harus menyampaikan hasil kerja kelompok di depan kelas 27 Saya berusaha menyampaikan hasil kerja kelompok dengan jelas jika diminta maju ke depan kelas 28 Saya tidak mau menerima saran dan kritik yang disampaikan teman lain ketika saya ada di depan kelas 29 Saya tidak memberikan tanggapan saat teman lain menyampaikan jawaban atas tugas kelompok di depan kelas 30 Saat ada teman yang berbicara di depan kelas, saya membicarakan hal di luar topik diskusi 31 Saya mengoreksi jika terdapat kesalahan jawaban saat teman yang lain maju 32 Saya menyanggah dengan mengejek jika pendapat yang disampaikan teman lain menurut saya keliru Adopsi: Kristin, Prasetyo. 2013. “Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif tipe Number Head Together Sebagai Upaya Meningkatkan Keterampilan Sosial dan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran Kelas X Ekonomi SMA”.Skripsi.FKIP: USD. Lampiran 18 Instrumen Refleksi Guru Terhadap Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD No. Uraian Komentar 1 Penilaian guru terhadap komponen pembelajaran dan penggunaan model pembelajaran kooperatif yang diterapkan 2 Penilaian guru terhadap aktivitas siswa selama penerapan pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD 3 Hambatan yang mungkin ditemui dalam penerapan model pembelajaran kooperatif tipe STAD 4 Manfaat yang diperoleh dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe STAD 5 Keberhasilan yang telah dicapai ketika diterapkannya pembelajaran kooperatif tipe STAD tersebut 6 Hal-hal apa saja yang masih perlu ditingkatkan dalam pembelajaran akuntansi dengan model pembelajaran kooperatif tipe STAD 7 Apakah siswa berminat mengikuti pembelajaran koopertif tipe STAD selanjutnya seperti yang diterapkan di dalam kelas ? Lampiran 19 Instrumen Refleksi Siswa Terhadap Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD No. Uraian Komentar 1 Bagaimana perasaan Anda tentang proses pembelajaran akuntansi yang dikemas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD? 2 Bagaimana pendapat Anda tentang media pembelajaran yang digunakan dalam model pembelajaran kooperatif tipe STAD? 3 Apakah Anda berminat mengikuti model pembelajaran kooperatif tipe STAD, jika diterapkan lagi dalam pembelajaran akuntansi ? 4 Apa yang membuat anda senang ketika mengikuti proses pembelajaran dengan STAD? Apa yang membuat anda tidak senang ketika mengikuti proses pembelajaran dengan STAD ? 5 Hambatan apa saja yang Anda temui ketika mengikuti proses pembelajaran kooperatif tipe STAD? 6 Pengalaman baru apa yang anda rasakan selama mengikuti proses pembelajaran dengan STAD ? Lampiran 20 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMK SANJAYA PAKEM Mata Pelajaran : Pengantar Akuntansi dan Keuangan KelasSemester : X Akuntansi, Pemasaran I Materi Pokok : Teknik Mencatat Transaksi ke Dalam Persamaan Dasar Akuntansi Alokasi Waktu : 2 JP x 45 menit

A. Kompetensi Inti KI