2. AlatBahan
: Kertas HVS 3.
Sumber Belajar :Winwin
Yadiati. Ilham
Wahyudi. 2006.
Pengantar Akuntansi. Jakarta: Kencana. Hendi Somantri. 2004. Memahami Siklus
Akuntansi Perusahaan Jasa dan Dagang SMK Tingkat I. Bandung : Armico
Thomas Sumarsan. 2013. Akuntansi Dasar dan Aplikasi dalam Bisnis Versi IFRS. Jakarta:
Indeks. Toto Sucipto. 2014. Pengantar Akuntansi dan
Keuangan. Yudistira.
G. Kegiatan pembelajaran
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Pendahuluan
• Guru memeriksa kesiapan pembelajaran ruang
kelas dan media pembelajaran serta kesiapan Peserta didik
• Berdoa
• Melakukan apersepsi tentang materi yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya. •
Memotivasi peserta didik dengan menyampaikan pentingnya mempelajari persamaan dasar akuntansi.
• Guru menyampaikan kompetensi yang akan dicapai
pada pertemuan hari ini. 7 menit
Inti Mengamati
• Guru membagi peserta didik menjadi 5 kelompok
secara heterogen, perkelompok terdiri dari 4-5 orang siswa.
• Guru meminta peserta didik untuk berkumpul
20 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
dengan kelompok yang sudah dibentuk. •
Guru meminta satu peserta didik dari setiap kelompok maju mengambil kertas undian. berisi
nomor soal yang akan dipresentasikan setiap kelompok
• Guru memberikan modultekssumber lain yang
terkait untuk dibaca peserta didik. •
Guru mempresentasikan materi dan meminta peserta didik untuk memperhatikan.
Menanya
• Guru memberi kesempatan kepada peserta didik
untuk bertanya tentang materi yang belum dipahami. Jika tidak ada yang bertanya, maka guru membuat
pernyataan yang dapat menimbulkan pertanyaan bagi peserta didik.
Mengeksplorasi
•
Guru membagikan lembar kerja siswa dan lembar jawab kepada setiap kelompok .
• Peserta didik mengumpulkan berbagai informasi
dari buku dan modul atau sumber lainnya tentang analisis pengaruh transaksi ke persamaan dasar
akuntansi. •
Peserta didik saling berbagi informasi untuk menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang
telah disusun oleh guru Lembar Kerja Siswa.
Mengasosiasi
• Melalui diskusi kelompok peserta didik menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang diberikan oleh guru. 15 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Alokasi waktu
Mengkomunikasikan
• Dua peserta didik perwakilan dari setiap kelompok
maju ke
depan secara
bergantian untuk
mempresentasikan hasil diskusi mereka sesuai dengan
nomor undian
setiap kelompok
mendapatkan bagian 4 soal, yaitu 2 butir untuk soal nomor 1 dan 2 butir untuk soal nomor 2 ke dalam
media yang sudah disediakan. peserta didik maju untuk memindahkan hasil diskusi mereka ke dalam
power point yang disediakan, setelah itu peserta didik menjelaskan hasil diskusi kelompok mereka
20 menit
Penutup
• Refleksi
•
Peserta didik melakukan evaluasi mengerjakan soal post tes untuk mengukur pengetahuan
siswa
• Guru bersama peserta didik membuat kesimpulan
setelah mempelajari materi hari ini. •
Konfirmasi •
Guru meminta kepada peserta didik untuk
membaca materi selanjutnya di rumah. 33 menit
H. Penilaian
