1. Home
  2. Lainnya

Subyek Penelitian Objek Penelitian Variabel Penelitian Hipotesis Penelitian

penelitian. Hubungan beberapa variabel tersebut adalah hubungan antara penggunaan alat peraga matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten, dan hubungan antara motivasi belajar matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMP Pangudi Luhur 1 Klaten. Sekolah ini berdiri sejak 1 Agustus 1955 dengan alamat Jl. Dr. Wahidin Sudirohusodo 28 Klaten, Jawa Tengah. Banyaknya guru matematika di SMP Pangudi Luhur 1 Klaten adalah 3 guru yang masing-masing mengampu di kelas VII, VIII, dan IX. Sedangkan, banyaknya kelas di SMP Pangudi Luhur 1 klaten adalah 15 kelas, dengan kelas VII, VIII, dan IX masing-masing 5 kelas yakni A sd E. Banyaknya siswa seluruhnya adalah 488 siswa dengan siswa kelas VII sebanyak 152 siswa, kelas VIII sebanyak 176 siswa, dan kelas IX sebanyak 160 siswa. Waktu observasi penelitian dilaksanakan pada bulan Maret 2016 sampai dengan April 2016, sedangkan waktu pengambilan data pada bulan Mei 2016.

C. Subyek Penelitian

Subyek dalam penelitian ini adalah siswa-siswi kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten tahun ajaran 20152016 semester genap yang terdiri atas 32 siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI

D. Objek Penelitian

Obyek penelitian dalam penelitian ini adalah keterlaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe STAD yang dilengkapi dengan alat peraga pada pembelajaran matematika di kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten, keterlaksanaan penggunaan alat peraga di kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten, motivasi belajar siswa kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten, dan hasil belajar siswa kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten.

E. Variabel Penelitian

Pada saat pengambilan data peneliti melaksanakan pembelajaran di kelas sehingga pendekatan pembelajaran yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Variabel-variabel yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1. Variabel bebas Variabel bebas dalam penelitian ini adalah alat peraga dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika.  Definisi operasional dari alat peraga adalah skor yang diperoleh siswa setelah melaksanakan kriteria-kriteria yang terdapat di dalam lembar keterlaksanaan penggunaan alat peraga yang akan diisi oleh observer melalui pengamatan siswa di kelas. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI  Definisi operasional dari motivasi belajar siswa adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengisi kuisoner yang telah dirancang khusus oleh peneliti. 2. Variabel Terikat Variabel terikat dalam penelitian ini adalah hasil belajar matematika pokok bahasan persegi panjang dan persegi dalam pembelajaran matematika. Definisi operasional dari hasil belajar adalah skor yang diperoleh siswa setelah mengikuti tes hasil belajar matematika yang dirancang peneliti secara khusus.

F. Hipotesis Penelitian

Hipotesis yang terdapat dalam penelitian ini dijabarkan sebagai berikut. 1. Ada pengaruh penggunaan alat peraga matematika terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten. 2. Ada pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VII-D SMP Pangudi Luhur 1 Klaten.

G. Instrumen Pengumpulan Data

Dokumen yang terkait

Perbandingan antara model pembelajaran cooperative learning tipe stad dengan pembelajaran konvensional dalam rangka meningkatkan hasil belajar PAI (eksperimen kelas XI SMA Negeri 3 Tangerang)

2 14 159

Meningkatkan prestasi, aktivitas dan motivasi belajar siswa kelas Siswa Kelas VII SMP N 3 satu Atap Grobogan Tahun Pelajaran 2010 2011 pada Pokok Bahasan Persegi dan Persegi Panjang Melalui Model Pembelajaran

0 6 79

EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI INDEX CARD MATCH UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR DAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG (PTK Pembelajaran Matematika Kelas VII Semester 2 SMP Muhammadiyah 7 Surak

0 0 8

PENDAHULUAN PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN ROTATING TRIO EXCHANGE DENGAN MENGGUNAKAN SUPERITEM UNTUK MENINGKATKAN MINAT DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG (PTK Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP N 5 KLATE

0 1 5

PENDAHULUAN EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN JIGSAW DAN TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI HASIL BELAJAR PADA POKOK BAHASAN PERSEGI DAN PERSEGI PANJANG (Pada Siswa Kelas VII SMP AL ISLAM 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2010/2011).

0 0 7

Pengaruh sikap belajar dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika pada pokok bahasan keliling dan luas persegi panjang dan persegi menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) pada siswa kelas VII S SMP Pangudi L

0 12 260

Hubungan motivasi belajar dan sikap belajar terhadap hasil belajar matematika pokok bahasan belah ketupat dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT) pada siswa kelas VIIB SMP Pangudi Luhur Moyudan tahun ajaran 2015

0 0 206

Hasil belajar dan motivasi belajar siswa pada pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournaments (TGT) di kelas VIII C SMP Pangudi Luhur 1 Yogyakarta.

0 4 256

Efektivitas pembelajaran dengan menggunakan alat peraga dan Lembar Kerja Siswa (LKS) terhadap hasil belajar Matematika pada pokok bahasan persegi panjang dan persegi pada siswa kelas VIID SMP Bopk

0 1 216

Keefektifan pembelajaran matematika dengan pendekatan realistik yang dipadu dengan pembelajaran kooperatif Tipe Jigsaw II pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta pada pokok bahasan persegi panjang dan persegi - USD Repository

0 11 366