Siswa tekun dalam belajar dan mengerjakan soal-soal yang diberikan.
Siswa mampu menggunakan alat peraga yang disediakan. -
Pertemuan kelima Siswa mampu menyelesaikan soal-soal pada ulangan harian
dengan baik berkaitan dengan persegi panjang dan persegi. Siswa mampu mengikuti pembelajaran matematika dengan disiplin
dan bertanggung jawab.
B. Materi Pembelajaran
Materi pembelajaran dalam pembelajaran ini adalah materi segiempat dengan pokok bahasan persegi panjang dan persegi, dengan sub pokok
bahasan sbb. 1.
Pengertian persegi panjang 2.
Unsur-unsur persegi panjang 3.
Sifat-sifat persegi panjang 4.
Pengertian persegi 5.
Unsur-unsur persegi 6.
Sifat-sifat persegi 7.
Keliling dan luas persegi panjang 8.
Keliling dan luas persegi
C. Model Pembelajaran
Model yang digunakan dalam pembelajaran ini adalah model pembelajaran kooperatif Cooperative Learning tipe STAD Student
Teams Achievement Division. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
D. Langkah-langkah Pembelajaran
Pertemuan I 2 x 40 menit No
Kegiatan Alokasi
Waktu Keterangan
1 Pendahuluan
15 menit
Tanya jawab a.
Pembukaan -
Guru memberikan salam pembuka dan mengabsen siswa.
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
tentang materi yang akan dipelajari hari ini.
b. Motivasi
- Guru
menginformasikan cara
pembelajaran yang akan dilakukan yaitu menggunakan
model pembelajaran
kooperatif tipe STAD. c.
Apersepsi -
Guru membagikan soal pretest sebagai kegiatan apersepsi.
- Siswa mengerjakan pretest secara
mandiri. -
Siswa mengumpulkan pretest. 3 menit
2 menit
10 menit
2 Kegiatan Inti
60 menit
Ceramah dan diskusi
kelompok a.
Elaborasi -
Guru membagi siswa ke dalam kelompok- kelompok kecil yang terdiri dari 4 orang.
- Guru menyampaikan materi pembelajaran
mengenai unsur-unsur dan sifat-sifat persegi panjang dengan bantuan alat
peraga model persegi panjang.
- Guru membagikan bahan diskusi
kelompok mengenai materi unsur-unsur dan sifat-sifat persegi panjang kepada
setiap kelompok untuk didiskusikan bersama.
b. Eksplorasi
- Siswa bekerjasama dan berdiskusi dengan
kelompok untuk menyelesaikan bahan diskusi yang berkaitan dengan unsur-
unsur dan sifat-sifat pada persegi panjang. 30 menit
20 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- Siswa bertanya kepada guru apabila
materi yang didiskusikan kelompok ada yang tidak dipahami, guru berperan
sebagai fasilitator yang membantu siswa.
c. Konfirmasi
- Guru dan siswa membahas hasil diskusi
kelompok, dengan memanggil perwakilan kelompok untuk menyampaikan hasil
diskusinya di depan kelas.
- Siswa mengumpulkan hasil diskusi
kelompok. 10 menit
3 Kegiatan Penutup
5 menit
Tanya jawab a.
Refleksi dan kesimpulan -
Guru dan siswa menyimpulkan tentang apa yang sudah dipelajari hari ini.
b. Penutup
- Guru mengingatkan siswa agar tidak lupa
mempelajari kembali apa yang sudah dipelajari pada hari ini.
- Guru memberitahukan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya. 3 menit
2 menit
Pertemuan II 2 x 40 menit No
Kegiatan Alokasi
Waktu Keterangan
1 Pendahuluan
10 menit
Tanya Jawab a.
Pembukaan -
Guru memberikan salam pembuka. -
Guru mengabsen siswa. b.
Motivasi -
Guru menyampaikan tujuan dan manfaat mempelajari materi pembelajaran hari ini
yaitu mengenai unsur-unsur dan sifat-sifat persegi.
c. Apersepsi
- Guru mengecek pemahaman siswa
tentang materi pembelajaran sebelumnya yaitu mengenai unsur-unsur dan sifat-sifat
persegi panjang. 3 menit
2 menit
5 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
2 Kegiatan Inti
65 menit
Ceramah dan diskusi
kelompok a.
Elaborasi -
Siswa duduk dalam kelompok yang sudah dibagi oleh guru sebelumnya.
- Guru menjelaskan materi mengenai
unsur-unsur dan sifat-sifat persegi dengan bantuan alat peraga model persegi.
- Guru membagikan lembar diskusi yang
akan didiskusikan secara berkelompok. b.
Eksplorasi -
Siswa berdiskusi bersama dengan kelompoknya mengenai bahan diskusi
yang dibagikan oleh guru. -
Guru berperan sebagai fasilitator yang membantu
siswa yang
mengalami kesulitan dan mengamati setiap siswa
dalam kelompok. c.
Konfirmasi -
Guru dan siswa membahas hasil diskusi kelompok.
30 menit
20 menit
15 menit
3 Kegiatan Penutup
5 menit
Tanya jawab dan
pengerjaan kuis secara
mandiri a.
Refleksi dan kesimpulan -
Guru dan siswa menyimpulkan tentang apa yang sudah dipelajari hari ini.
b. Penutup
- Guru mengingatkan siswa agar siswa
tidak lupa untuk mempelajari kembali materi yang sudah dipelajari hari ini.
- Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari pada pertemuan selanjutnya yaitu mengenai keliling dan luas persegi
panjang. 3 menit
2 menit
Pertemuan III 2 x 40 menit No
Kegiatan Alokasi
Waktu Keterangan
1 Pendahuluan
15 menit Tanya jawab
a. Pembukaan
- Guru menyampaikan salam pembuka.
- Guru mengabsen siswa.
3 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
b. Motivasi
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
hari ini. -
Guru menyampaikan
manfaat mempelajari keliling dan luas persegi
panjang. c.
Apersepsi -
Guru membagikan soal kuis 1 sebagai kegiatan apersepsi.
- Siswa mengerjakan kuis 1 secara mandiri
- Siswa mengumpulkan hasil pekerjaan
kuis 1. 2 menit
10 menit
2 Kegiatan Inti
60 menit
Ceramah dan diskusi
kelompok a.
Elaborasi -
Siswa duduk dalam kelompok yang sudah dibagikan.
- Guru menjelaskan materi keliling dan luas
persegi panjang dengan menggunakan bantuan alat peraga papan berpetak yang
dilengkapi dengan
kartu persegi
berwarna-warni. -
Guru membagikan bahan diskusi kelompok.
- Guru membagikan alat peraga papan
berpetak pada tiap kelompok untuk membantu siswa dalam mengerjakan
bahan diskusi.
b. Eksplorasi
- Siswa bekerjasama dalam kelompok
untuk membahas bahan diskusi. -
Siswa menggunakan alat peraga sebagai alat bantu mengerjakan soal pada bahan
diskusi. -
Guru berperan sebagai fasilitator yang membantu siswa dalam kesulitan.
c. Konfirmasi
- Guru dan siswa bersama-sama membahas
hasil diskusi. -
Siswa mengumpulkan kembali alat peraga yang sudah digunakan.
30 menit
20 menit
10 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
3 Kegiatan Penutup
5 menit
Tanya jawab a.
Refleksi dan kesimpulan -
Guru dan siswa menyimpulkan apa yang sudah dipelajari pada hari ini.
b. Penutup
- Guru
mengingatkan siswa
untuk mempelajari kembali materi yang sudah
dipelajari hari ini. -
Guru menyampaikan materi yang akan dipelajari pada pertemuan selanjutnya
yaitu tentang keliling dan luas persegi serta penyelesaian masalah yang berkaitan
dengan persegi panjang dan pesegi. 3 menit
2 menit
Pertemuan IV 2 x 40 menit No
Kegiatan Alokasi
Waktu Keterangan
1 Pendahuluan
10 menit
Tanya jawab a.
Pembukaan -
Guru memberikan salam pembuka kepada siswa.
- Guru mengabsen siswa.
b. Motivasi
- Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
hari ini. -
Guru menyampaikan
manfaat mempelajari keliling dan luas persegi.
c. Apersepsi
- Guru mengecek pemahaman siswa
tentang materi keliling dan luas persegi panjang.
3 menit
2 menit
5 menit
2 Kegiatan Inti
55 menit
Ceramah dan Diskusi
Kelompok a.
Elaborasi -
Siswa duduk dalam kelompok belajar, sesuai dengan kelompok yang sudah
dibagi sebelumnya. -
Guru menjelaskan materi mengenai keliling dan luas persegi dengan bantuan
alat peraga papan berpetak. -
Guru memberikan contoh soal yang berkaitan tentang keliling dan luas persegi
20 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
panjang dan persegi. -
Guru membagikan lembar diskusi kepada setiap kelompok.
b. Eksplorasi
- Siswa berdiskusi di dalam kelompoknya.
- Siswa menggunakan alat peraga papan
berpetak. -
Guru perperan sebagai fasilitator, membantu siswa yang menemui kesulitan.
c. Konfirmasi
- Guru dan siswa membahas hasil diskusi
bersama-sama. -
Siswa mengumpulkan hasil diskusi kelompok.
20 menit
15 menit
3 Kegiatan Penutup
15 menit
Tanya jawab dan
pengerjaan kuis secara
mandiri a.
Refleksi dan kesimpulan -
Guru membagikan lembar kuis 2 yang harus dikerjakan siswa secara mandiri.
- Siswa mengerjakan kuis secara mandiri.
- Siswa mengumpulkan hasil jawaban kuis
yang sudah dikerjakan. b.
Penutup -
Guru mengingatkan
siswa untuk
mempelajari materi yang sudah dipelajari sebelumnya yaitu mengenai unsur-unsur
dan sifat-sifat persegi panjang, unsur- unsur dan sifat-sifat persegi, keliling dan
luas persegi panjang, keliling dan luas persegi.
- Guru memberitahukan kepada siswa
bahwa pertemuan
selanjutnya akan
dilakukan post-test tes akhir. 10 menit
5 menit
Pertemuan V 2 x 40 menit No
Kegiatan Alokasi
Waktu Keterangan
1 Pendahuluan
10 menit Tanya jawab
a. Pembukaan
- Guru memberikan salam pembuka.
- Guru mengabsen siswa.
b. Motivasi
3 menit
2 menit PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
- Guru memberikan semangat kepada siswa
agar siswa dapat mengerjakan soal-soal ulangan harian dengan baik dan mandiri.
c. Apersepsi
- Guru membagikan hasil kuis 2.
- Guru bersama siswa mengingat kembali
materi yang sudah diajarkan sebelumnya tentang persegi panjang dan persegi.
3 menit
2 Kegiatan Inti
50 menit
Pengerjaan post-test
secara mandiri
a. Elaborasi
- Guru mempersilahkan siswa untuk
menyiapkan alat tulis diatas meja, dan menaruh buku didalam tas.
- Guru membagikan soal-soal post-test.
- Guru
menginformasikan waktu
pengerjaan tes. b.
Eksplorasi -
Siswa mengerjakan post-test secara mandiri.
- Guru mengawasi siswa.
- Guru memberikan informasi tentang sisa
waktu pengerjaan yaitu 5 menit terakhir. c.
Konfirmasi -
Siswa mengumpulkan soal dan jawaban post-test.
3 menit
45 menit
2 menit
3 Kegiatan Penutup
20 menit
Tanya jawab a.
Refleksi dan kesimpulan -
Guru membagikan lembar kuesioner motivasi belajar matematika.
- Siswa mengisi lembar kuesioner motivasi
belajar secara mandiri. -
Siswa mengumpulkan lembar motivasi. b.
Penutup -
Guru memberikan reward penghargaan pada kelompok-kelompok belajar.
- Guru mengucapkan salam penutup dan
terimakasih. 10 menit
10 menit
E. Alat dan Sumber Belajar
