Kesimpulan Keterbatasan Saran KESIMPULAN, KETERBATASAN, SARAN

137 Inatutok, Marsela Astuti. 2017. Penerapan Strategi Pembelajaran Project Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa, Sikap Kritis dan Prestasi Belajar Siswa Kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem. FKIP Universitas Sanata Dharma. Yogyakarta: Tidak diterbitkan [13 Maret 2017] 138 LAMPIRAN DAFTAR INSTRUMEN RENCANA 139 Lampiran 1 Instrumen Observasi Guru Sebelum Penerapan Model Pembelajaran IBL 140 141 142 Lampiran 2 Instrumen Observasi Aktivitas Siswa Di Kelas 143 Lampiran 3 Observasi Kondisi Fisik Keadaan Kelas 144 Lampiran 4 PEDOMAN WAWANCARA GURU DAN SISWA SETELAH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN IBL

A. Pedoman Wawancara Guru

1. Bagaimana pendapat IbuBapak mengenai pembelajaran dengan model Inquiry Based Learning? 2. Kesulitan atau Hambatan apakah yang IbuBapak temukan ketika melakukan pembelajarandengan model Inquiry Based Learning ini? 3. Kelebihan dan kelemahan apa sajakah yang IbuBapak temukan atau rasakan ketika melakukan pembelajaran dengan model Inquiry Based Learning ini? 4. Menurut Ibu Bapak bagaimana respon siswa dalam mengikuti pembelajaran dengan model Inquiry Based Learning ini? 5. Apakah IbuBapak tertarik untuk menggunakan model Inquiry Based Learning ini untuk pembelajaran selanjutnya? 145

B. Pedoman Wawancara Siswa

1. Bagaimana menurut Anda pembelajaran dengan menggunakan model Inquiry Based Learning ini? 2. Selama mengikuti kegiatan pembelajaran, apakah anda memahami materi yang diajarkan? 3. Kekurangan menggunakan model IBL ? 146 Lampiran 5 DAFTAR PEMBAGIAN KELOMPOK KELAS XI AKUNTANSI Kelompok 1:  Ester Gunarsih  Vincensius Fajar Oktavia  Tri Ratna Kumala D Kelompok 2:  Maria Wulantika Nurmaheni  Pancratia Hargit Titi Rosari  Irene Renny Ericka Kelompok 3 :  Ika Setyaningrum  Odillia Deva Sandysari  Agatha Mentari Ocktaviani  Karin Nirmala Saputri Kelompok 4 :  Ivana Diah Kusuma  Ani Novitasari  Veroniva Venanda Boy D  Putri Dina Lorensa 147 Kelompok 5 :  Rimbi Sari  Yosep Catur Cendi Setiawan  Monica Cahya Dewi  Maria Meisa Diansari 148 Lampiran 6 INSTRUMEN KUESIONER MOTIVASI BELAJAR

Dokumen yang terkait

Penerapan strategi pembelajaran project based learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa , sikap kritis dan prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

0 0 428

Penerapan strategi pembelajaran inquiry based learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa, sikap kritis, dan prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

0 3 267

Penerapan strategi pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa , sikap kritis dan prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem

0 3 308

Penerapan strategi pembelajaran project based learning untuk meningkatkan motivasi belajar siswa , sikap kritis dan prestasi belajar siswa kelas XI Akuntansi SMK Sanjaya Pakem

1 15 426

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMK Sanjaya Pakem kelas X pada mata pelajaran akuntansi.

0 0 196

Implementasi metode pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw untuk meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa mata pelajaran akuntansi SMK Sanjaya Pakem kelas XI akuntansi : penelitian dilaksanakan pada siswa kelas XI akuntansi semester 1 SMK Sanjaya Pakem.

0 8 211

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD) dalam meningkatkan partisipasi belajar dan hasil belajar siswa pada mata pelajaran akuntansi siswa kelas XI akuntansi SMK Sanjaya Pakem.

1 1 237

Hubungan antara sikap disiplin belajar siswa dan lingkungan belajar siswa dengan prestasi belajar siswa : studi kasus pada siswa SMK Sanjaya Pakem.

0 7 177

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Teams Games Tournament (TGT) untuk meningkatkan motivasi belajar siswa SMK Sanjaya Pakem kelas X pada mata pelajaran akuntansi

0 7 194

Rancangan strategi pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa kelas X SMK Sanjaya Pakem

0 0 169