42
test, bagaimana siswa menjelaskanberpendapat, menarik kesimpulan, memberikan contoh, dan sebagainya. Ranah afektif dapat diukur dengan
kemauan siswa dalam menerima pembelajaran, kemauan untuk menanggapi, berkeyakinan, ketekunan dan ketelitiannya. Sedangkan ranah
psikomotorik dapat diukur dari persepsi siswa, kreatifitas, gerak-gerik siswa, dan sebagainya. Sehubungan dengan pengukuran pemahaman siswa
maka siswa diberikan soal evaluasi.
F. Definisi Operasional Variabel dan Pengukurannya
1. Motivasi Belajar
Motivasi dipandang sebagai dorongan mental yang menggerakkan dan mengarahkan perilaku manusia, termasuk perilaku belajar. Dalam
motivasi terkandung adanya keinginan mengaktifkan, menggerakkan menyalutkan, mengarahkan sikap dan individu belajar.
Kisi-kisi motivasi belajar dapat diklasifikasikan sebagai berikut: Hamzah B. Uno, 2007:23
a. Adanya hasrat dan keinginan berhasil.
b. Adanya dorongan dan kebutuhan dalam belajar.
c. Adanya harapan dan cita-cita masa depan.
d. Adanya kegiatan yang menarik dalam belajar.
e. Adanya lingkungan belajar yang kondusif, sehingga memungkinkan
seorang siswa dapat belajar dengan baik.
Tabel 3.1
43
Kisi-kisi Motivasi Belajar
Variabel Descriptor
Indikator Pernyataan
Kuesioner Positif
Negatif
Motivasi 1. Hasrat dan
keinginan berhasil
a. Mempunyai rasa tertarik
terhadap pelajaran akuntansi
b. Mempunyai keinginan
yang kuat terhadap sesuatu
c. Keinginan untuk
bertanya untuk mencari tahu
1
2
3
2. Dorongan
dan kebutuhan
dalam belajar
a. Merasa terdorong untuk
mengerjakan tugas b.
Merasa membutuhkan ilmu pengetahuan
6,7
4,5
3. Harapan
dan cita- cita
a. Mempunyai harapan
masa depan b.
Melakukan sesuatu untuk mewujudkan
keinginannya 11
10, 12
44
Variabel Descriptor
Indikator Pernyataan
Kuesioner Positif
Negatif
4. Keinginan
yang menarik dalam belajar
a. Peserta didik menjadi
senang dalam belajar b.
Peserta didik menjadi tidak bermalas-malasan
c. Tidak merasa jenuh
dengan pelajaran akuntansi
13, 14
15, 18
16, 20
5. Lingkungan
yang kondusif a.
Lingkungan kelas tidak bising
b. Lingkungan rumah
yang nyaman untuk belajar
21
22
Sumber :Hendrarti, Elfrida Gita 2014 Berdasarkan
kisi-kisi tersebut
disusun item-item
pertanyaan. Setiap item pertanyaan dinyatakan dalam skala Likert dengan opsi 4
jawaban sangat setuju SS, setuju S, ragu-ragu RR, tidak setuju TS, sangat tidak setuju STS.
