35
H. Hipotesis Tindakan
Berdasarkan kerangka berpikir yang telah dirumuskan maka hipotesis tindakan dalam penelitian ini sebagai berikut:
1. Penerapan pembelajaran dengan strategi
Inquiry Based Learning
dapat meningkatkan motivasi belajar, prestasi belajar, dan sikap kritis siswa.
2. Mendeskripsikan upaya peningkatan motivasi belajar, prestasi belajar, dan
sikap kritis siswa melalui strategi
Inquiry based learning
dapat dilkaukan dengan langkah-langkah sebagai berikut:
a. Orientasi
b. Merumuskan Masalah
c. Mengajukan Hipotesis
d. Mengumpulkan Data
e. Membuat Kesimpulan
f. Mempresentasikan Hasil
g. Evaluasi
36
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas PTK. Menurut Burns 1999, PTK adalah penerapan berbagai fakta yang
ditemukan untuk memecahkan masalah dalam situasi sosial untuk meningkatkan kualitas kerja sama para peneliti dan praktisi.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
1. Tempat Penelitian Penelitian dilakukan di SMK Sanjaya Pakem.
2. Waktu Penelitian Waktu penelitian pada periode Oktober
– Desember 2016.
C. Subjek dan Objek Penelitian
1. Subjek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi subjek penelitian adalah siswa- siswi di SMK Sanjaya Pakem.
2. Objek Penelitian
Dalam penelitian ini yang menjadi objek penelitian adalah penerapan strategi
Inquiry Based Learning
dalam meningkatkan motivasi belajar dan prestasi belajar siswa-siswi di SMK Sanjaya Pakem.
37
D. Kegiatan Pendahuluan Penelitian Tindakan Kelas PTK
1. Observasi Siswa
Sebelum melaksanakan kegiatan Penelitian Tindakan Kelas PTK, terlebih dahulu peneliti harus melakukan observasi terhadap siswa.
Observasi dilakukan pada saat kegiatan pembelajaran sedang berlangsung. Sebelum melakukan observasi, peneliti harus melihat jumlah siswa, tingkat
motivasi dan prestasi siswa di kelas. Hal tersebut dapat dilakukan dengan melihat daftar presensi siswa di suatu kelas dan daftar tingkat prestasi
siswa yang dimiliki oleh guru, dari observasi tersebut dijadikan sebagai dasar pembagian kelompok pada pelaksanaan kegiatan PTK yang akan
dilakukan. Pelaksanaan observasi ini dilakukan dengan cara melihat langsung kegiatan pembelajaran di sekolah.
2. Observasi Guru
Dalam melaksanakan observasi ini dilakukan dengan cara meninjau langsung proses belajar mengajar yang dilakukan oleh guru di sekolah.
Yang harus dilakukan oleh peneliti pada saat observasi yaitu melihat bagaimana strategi yang dilakukan oleh guru dalam penyampaian materi
terhadap siswa.
3. Observasi Fisik Kelas
Dalam observasi ini dilakukan dengan cara melihat langsung keadaan kelas. Observasi dilakukan untuk melihat tata letak didalam kelas,
fasilitas-fasilitas, serta bagaimana manajemen kelas tersebut. Tujuan dilakukannya kegiatan tersebut yaitu menyesuaikan perencanaan terhadap
situasi media yang tersedia di kelas.
38
4. Observasi Minat Belajar Siswa
Observasi minat belajar siswa dilakukan untuk mengetahui aktivitas siswa di dalam kelas maupun di luar kelas, interaksi siswa dalam
kelompok selama proses pembelajaran berlangsung. Siswa dikatakan dapat berinteraksi dengan baik jika siswa mau bekerjasama dalam
mengerjakan tugas dan mau saling membantu dalam memahami materi. Siswa tidak mengerjakan tugas secara individual dan tidak berkeberatan
untuk mambantu teman yang kesulitan.
E. Instrumen PTK
Instrumen yang dipakai dalam penelitian adalah sebagai berikut:
1. Instrumen Prapenelitian
a. Observasi Terhadap Guru Pelaksanaan observasi ini dapat dilakukan dengan cara meninjau
secara langsung kegiatan pembelajaran yang dilakukan oleh guru di sekolah. Pada saat melakukan observasi, tindakan yang dilakukan oleh
peneliti antara lain melihat cara guru menyampaikan materi pada siswa. Misalnya, pada saat awal kegiatan pembelajaran, guru memberikan
salam pembuka atau tidak, guru melakukan presensi terhadap siswa atau tidak dan sebagainya. Dalam hal ini peneliti melihat strategi yang
digunakan oleh guru pada saat pembelajaran di sekolah. b. Observasi Terhadap Siswa
Sebelum melakukan kegiatan PTK terlebih dahulu peneliti melakukan observasi terhadap siswa. Cakupan dari observasi ini
melihat kegiatan siswa pada saat pembelajaran sedang berlangsung.
Kategori