E. Teknik Pengumpulan Data
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data
yang bertujuan untuk mendeskripsikan proses keterlaksanaan pembelajaran dengan memanfaatkan blog sebagai media
pembelajaran pada materi limit fungsi, meneliti minat belajar siswa dan hasil belajar siswa.
1. Observasi Pengamatan Keterlaksanaan Pembelajaran
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan teknik observasi untuk mengumpulkan data deskriptif mengenai proses keterlaksanaan
pembelajaran menggunakan blog sebagai media pembelajaran pada materi limit fungsi.
Observasi biasa diartikan sebagai pengamatan dan pencatatan secara sistematik terhadap unsur-unsur yang nampak dalam suatu gejala pada
objek penelitian. Unsur-unsur yang dimaksud adalah data atau informasi yang harus diamati dan dicatat secara benar dan lengkap. Metode ini
digunakan untuk melihat da mengamati secara langsung keadaaan di lapangan agar peneliti memperoleh gambaran yang lebih luas tentang
permaslahan yang diteliti. Berdasarkan pengertian di atas dapat dipahami bahwa observasi merupakan salah satu metode pengumpulan data di mana
pengumpul data mengamati secara visual gejala yang diamati serta menginterpretasikan hasil pengamatan tersebut dalam bentuk catatan
sehingga validitas data sangat tergantung pada kemampuan observer Eko Putro Widoyoko, 2012:46.
2. Penyebaran Angket dan Wawancara Minat Belajar Siswa
Dalam penelitian ini, peneliti menggunakan kuesioner angket minat belajar siswa yang didukung dengan wawancara siswa untuk
mengumpulkan data minat belajar siswa. Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan
dengan cara memberi seperangkat pernyataan atau pertanyaan tertulis kepada responden siswa untuk dijawab Sugiyono, 2012:192. Jenis
angket yang akan dibuat terdiri dari angket terbuka dan angket tertutup. Menurut Eko Putro Widoyoko 2012:36, angket terbuka merupakan
angket yang bisa dijawabdirespon secara bebas oleh responden. Peneliti tidak menyediakan alternatif jawabanrespon bagi responden. Sedangkan
angket tertutup merupakan angket yang jumlah item dan alternatif jawaban maupun responnya sudah ditentukan, responden tinggal memilihnya
sesuai dengan keadaan yang sebenarnya. Pada penelitian ini, peneliti menggunakan jenis angket tertutup
dengan 4 alternatif jawaban yaitu sangat setuju, setuju, tidak setuju, dan sangat tidak setuju. Angket akan di berikan setelah pelaksanaan
pembelajaran matematika dengan media blog. Angket minat belajar juga didukung dengan hasil wawancara siswa terkait minat belajar siswa.
Wawancara dilakukan oleh peneliti dengan siswa sebagai narasumbernya. Wawancara dilakukan setelah pembelajaran dan tes evaluasi pembelajaran
pada materi limit fungsi dilakukan. Peneliti akan mengambil sampel beberapa siswa dengan hasil tes rendah, sedang dan tinggi untuk
diwawancarai secara lisan dan tatap muka. Wawancara bertujuan untuk mendukung hasil angket minat belajar siswa.
3. Tes Hasil Belajar Siswa
Kategori