2 Limit fungsi tangen
a lim
�→ a �
�
= lim
�→ �
�
= b
lim
�→ a
� �
= lim
�→ �
�
= c
lim
�→ a
� �
= lim
�→ �
�
= 3
Limit fungsi sinus dan tangen a
lim
�→ i �
�
= lim
�→ a �
� �
= b
lim
�→ i
� a
�
= lim
�→ a
� � �
= c
lim
�→ i
� a
�
= lim
�→ a
� � �
=
J. Kerangka Berpikir
Media pembelajaran merupakan salah satu yang digunakan dalam proses pembelajaran untuk membantu guru menyampaikan materi pelajaran kepada
siswa. Banyak jenis media pembelajaran yang dapat digunakan oleh guru dalam menyampaikan materi pelajaran. Guru harus memilih media yang tepat
digunakan dalam pembelajaran, media yang baik harus disesuaikan dengan karakteristik siswa, materi ajar, fasilitas sekolah dan efektivitas
penggunaannya dalam pembelajaran. Ada beberapa permasalahan yang sering dialami siswa dalam belajar
matematika, salah satunya adalah siswa mengalami kesulitan mengakses materi matematika yang disampaikan guru. Kemampuan siswa dalam
memahami materi berbeda-beda sehingga siswa perlu memiliki materi pelajaran yang diberikan guru untuk membantu belajar matematika diluar
pembelajaran. Seperti yang terjadi di SMA Negeri 6 Yogyakarta, saat peneliti melakukan observasi dan wawancara kepada beberapa siswa kelas XI IPA 1,
siswa mengatakan bahwa pemanfaatan
powerpoint
yang digunakan guru dalam pembelajaran cukup baik tetapi siswa merasa kurang bisa mengikuti
pembelajaran karena harus mencatat materi sambil mendengarkan penjelasan guru. Siswa kadang tidak sempat mencatat materi karena fokus memperhatikan
penjelasan guru. Hal ini membuat minat belajar siswa rendah sehingga berdampak pada hasil belajar siswa yang rendah pula.
Minat merupakan hal yang sangat penting dalam melakukan suatu kegiatan, tanpa adanya minat seseorang tidak dapat melaksanakan kegiatannya
dengan baik. Selain itu, minat sangat menentukan keberhasilan seseorang dalam melakukan kegiatan, contohnya kegiatan belajar. Siswa akan melakukan
kegiatan belajar dan berhasil dalam belajarnya apabila memiliki minat belajar. Seseorang dapat dikatakan memiliki minat belajar apabila minat belajarnya
mencapai kriteria tinggi. Dengan adanya minat belajar, siswa akan tertarik melaksanakan kegiatan belajar.
Melalui pemanfaatan media blog sebagai media pembelajaran, siswa diajak memanfaatkan perkembangan teknologi untuk mempermudah siswa
mengakses materi pembelajaran yang disampaikan oleh guru. Pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran memungkinkan siswa dapat mengakses
materi pelajaran dimanapun dan kapanpun. Pemanfaatan blog diharapkan dapat menumbuhkan minat belajar siswa dan mempermudah siswa dalam
melaksanakan kegiatan belajar sehingga siswa dapat memperoleh hasil belajar yang baik.
Pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran merupakan hal baru bagi siswa SMA Negeri 6 Yogyakarta sehingga perlu diperhatikan efektivitas
pemanfaatan blog dalam pembelajaran matematika. Peneliti akan meneliti efektivitas pemanfaatan blog sebagai media pembelajaran matematika dengan
meninjau dari keterlaksanaan pembelajaran dengan media blog, minat belajar siswa terhadap pemanfaatan blog dan hasil belajar siswa setelah mengikuti
pembelajaran matematika dengan media blog. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
55
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian
Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kuantitatif. Penelitian deskriptif kuantitatif yaitu penelitian yang mendeskripsikan suatu
gejala, peristiwa, kejadian yang ada pada saat sekarang dengan tujuan menjawab permasalahan melalui teknik pengukuran yang cermat terhadap
variabel-variabel subjek dan objek tertentu. Nana Sudjana dan Ibrahim, 1988:64 dan Zainal Arifin, 2011:29. Pada penelitian ini, data hasil pengamatan
keterlaksanaan pembelajaran, data angket minat belajar siswa dan data tes hasil belajar akan dianalisis secara deskriptif kuantitatif yaitu dengan
mendeskripsikan keterlaksanaan pembelajaran dari hasil pengamatan, mendeskripsikan minat belajar siswa dari hasil angket minat siswa yang
didukung dengan wawancara siswa dan mendeskripsikan hasil belajar siswa dari tes hasil belajar siswa.
B. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 20162017 pada bulan Desember 2016 sampai dengan bulan Mei 2017 di SMA Negeri 6
Yogyakarta PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
