Berdasarkan indikator-indikator pembelajaran efektif di atas, berikut ini kriteria pembelajaran dikatakan efektif.
Tabel 2.1 Kriteria Pembelajaran Efektif
Jumlah Indikator yang Tercapai
Kriteria Pembelajaran
3 Efektif
2 Cukup Efektif
1 Kurang Efektif
Tidak Efektif
D. Minat Belajar
1. Pengertian Minat
Pengertian minat menurut para ahli yaitu: a.
Menurut Muhibbin 2003:151, minat adalah kecenderungan dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang besar terhadap sesuatu.
Minat dapat mempengaruhi kualitas pencapaian hasil belajar siswa yang dalam bidang-bidang studi tertentu. Misalnya, seorang siswa
yang menaruh minat besar terhadap matematika akan memusatkan perhatiannya kepada matematika lebih banyak daripada siswa lainnya.
Kemudian karena pemusatan perhatian yang intensif terhadap matematika lebih banyak, maka memungkinkan siswa tadi untuk
belajar giat dan akhirnya mencapai hasil belajar yang diinginkan. b.
Menurut Slameto 2010:180, minat adalah suatu rasa lebih suka dan rasa ketertarikan pada suatu hal atau aktivitas, tanpa ada yang
menyuruh. Minat pada dasarnya adalah penerimaan akan suatu hubungan antara diri sendiri dengan suatu di luar diri.
c. Menurut W.S Winkel 1983 Minat adalah kecenderungan yang agak
menetap untuk merasa tertarik pada bidang-bidang tertentu dan merasa senang berkecimpung dalam bidang itu.
d. Menurut Sadirman dalam Ahmad Susannto 2013:57, minat adalah
suatu kondisi yang terjadi apabila seseorang melihat ciri-ciri atau arti sementara situsi yang dihubungkan dengan keinginan atau
kebutuhan-kebutuhan sendiri. e.
Menurut Tampubolon 1991: 41, mengatakan bahwa minat adalah suatu perpaduan keinginan dan kemauan yang dapat berkembang jika
ada motivasi. f.
Menurut Sukardi dalam Sadirman 2007:57, minat dapat diartikan sebagai suatu kesukaan, kegemaran atau kesenangan akan sesuatu.
Dari definisi di atas dapat disimpulkan bahwa minat adalah ketertarikan perhatian dan kegairahan yang tinggi atau keinginan yang
besar terhadap sesuatu objekhal-hal tertentu yang diwujudkan melalui pembiasaan untuk mencapai suatu tujuan. Minat belajar diartikan sebagai
ketertarikan yang dialami oleh siswa untuk menerima atau melakukan suatu aktivitas belajar.
2. Hubungan Minat dengan Belajar Siswa
