253
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Siyono 3
Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester :VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem- pertahankan Kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
C. Indikator
Menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Menunjukkan sikap menghargai jara para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Toleransi Tolerance
Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian
carefulness
E. Materi Pokok
Persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Cooperative Learning
Metode Ceramah
Diskusi Tanya jawab
Penugasan
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Deskripsi Alokasi
254 Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Guru mengulas materi yang telah diberikan sebelumnya untuk
mengaitkan pengetahuan yang telah dimiliki siswa dengan pengetahuan yang akan dipelajari hari ini.
b. Bertanya jawab tentag usaha-usaha yang dilakukan oleh para
pejuang kemerdekaan c.
Menyampaikan tujuan pembelajaran 5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi a.
Guru menjelaskan usaha dan kerja keras para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
b. Guru menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam persiapan
kemerdekaan Indonesia beserta perannya c.
melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran dengan
memberkan pertanyaan-pertanyaan pancingan kepada siswa
Elaborasi d.
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok e.
Guru meminta siswa untuk mendiskusikan pertanyaan yang ada di dalam buku berkaitan dengan pendapat para siswa mengenai
persiapan kemerdekaan. f.
Guru berpesan agar setiap anggota kelompok mengemukakan pendapatnya dan menghargai pendapat anggota kelompok yang
lain. g.
Guru berkeliling untuk memeriksa jawaban tiap kelompok. h.
Setelah selesai, perwakilan dari setiap kelompok diminta untuk menyampaikan laporannya di depan kelas.
i. Siswa diminta untuk memperhatiakan teman yang sedang
menyajikan laporan di depan kelas. j.
Guru memberiakn apresiasi kepada siswa yang telah berani maju untuk menyampaikan laporannya.
Konfirmasi k.
Guru mengkonfirmasi jawaban yang telah dikemukakan oleh para siswa dan menyampaikan jawaban yang benar.
l. Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi peranan
para tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia. 60 menit
3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari b.
Guru memberikan PR c.
Guru memotivasi siswa agar rajin belajar 5 menit
H. Sumber Belajar
Buku IPS untuk siswa SDMI kelas V
255 I.
Penilaian
a. Penilaian Tidak Tertulis Observasi
Penilaian Sikap
No. Nama
Perubahan Tingkah Laku Disiplin
1-3 Hormat
1-3 Tekun
1-3 Toleransi
1-3 Jujur
1-3 Teliti
1-3 1.
Nirbita Ade Bagus Wicaksono 2.
Agvinza Lili Purania 3.
Amalia Mita Sari 4.
Andika Atma Pamungkas 5.
Anggoro Adi Nugroho 6.
Aurel Hiskia Putri 7.
Citra Azzya Farhana 8.
Lisdya Natasha Amalia Putri 9.
Muhammad Mathori Al Huda 10. Nikola Faturrohman
11. Siti Mutmainah 12. Diah Ayu Septi Nur Azizah
13. Adam Maulana 14. Ananda Candra Wikaningtyas
15. Fransiska Natalia Pramesti 16. Febrian Bagus Setiono
Skor maksimal : 18 Keterangan :
1 :Sikap tidak nampak 2 : Sikap kadang-kadang tampak
3 : Sikap Selalu tampak
256 b.
Penilaian tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal Diskusi
Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan
kemerdekaan Menjelaskan
perlunya perumusan dasar negara sebelum
kemerdekaan Mengidentifikasi beberapa tokoh
dalam mempersiapkan
kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai
jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
Tertulis Uraian
Jelaskan beberapa usaha dalam
rangka mempersiapkan
kemerdekaan Mengapa dasar negara
perlu
di rumuskan
sebelum kemerdekaan? Siapakah
tokoh yang
bertugas mengetik
naskah proklamasi
kemerdekaan? Bagaimanakah cara kamu
menghargai jasa
para tokoh
yang telah
berjuang dalam
mempersiapkan kemerdekaan?
Penilaian Soal Diskusi No
Jenis Soal Skor
1. Uraian
3 2.
Uraian 3
3. Uraian
3 4.
Uraian 3
Total Skor 12
Penilaian Akhir : Nilai Akhir:
Skor yang diperoleh skor maksimal 30
x 100 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.
257
258
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Siyono 3
Mata Pelajaran : Seni Budaya dan Kerajinan Kelas I Semester :VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi
15. Mengapresiasi Karya Kerajinan
B. Kompetensi Dasar
