Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan
A. Standar Kompetensi
3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan
masalahB. Kompetensi Dasar
3.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan luas bangun datarC. Indikator
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bangun datarD. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyelesaikan persoalan matematika yang berkaitan dengan bangun datar Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline ,Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , dan Tanggung jawab responsibilityE. Materi Ajar
Bangun datarF. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Pendekatan Kontekstual Metode Penugasan.G. Langkah-langkah Kegiatan
No. Deskripsi Alokasi Waktu 1. Kegiatan Awal 5 menit 242 a. Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama b. Guru melakukan presensi. c. Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran d. Guru mengingatkan bahwa hari ini adalah jadwal ulangan 2. Kegiatan Inti Eksplorasi a. Guru mengulas kembali materi tentang bengun datar yang telah dipelajarai b. Guru bertanya jawab dengan siswa berkaitan dengan materi bangun datar c. Siswa diminta untuk belajar sejenak sebelum pelaksanaan ulangan Elaborasi d. Siswa diminta memasukkan semua buku tulis maupun buku cetak e. Guru menuliskan soal ulangan di papan tulis f. Siswa diminta untuk menuliskan pertanyaan di buku masing- masing g. Siswa diminta mengerjakan soal ulangan secara individu h. Guru berkeliling untuk memeriksa pekerjaan siswa i. Guru mengamati semua siswa j. Siswa yang telah selesai mengerjakan diminta mengumpulkan pekerjaanya k. Setelah semua siswa selesai, siswa diajak membahas sekilas soal ulangan yang baru saja dilakukan l. Guru memberi kesempatan kepada semua siswa untuk mencoba menjawab pertanyaan m. Guru mengapresiasi jawaban siswa Konfirmasi n. Guru mengkonfirmasi jawaban siswa o. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui 60 menit 243 siswa berkaitan dengan bangun datar. p. Guru menjelaskan hal-hal yang belum dipahami siswa berkaitan dengan materi bangun datar. 3. Kegiatan Penutup a. Guru menginformasikan agenda selanjutnya yaitu Remidi dan pengayaan b. Guru memotivasi siswa agar rajin belajar c. Guru menutup pelajaran dengan salam 5 menitH. SumberBahan Belajar
Parts
» PENANAMAN SIKAP TOLERANSI DI KELAS V SD N SIYONO III KECAMATAN PLAYEN KABUPATEN GUNUNGKIDUL.
» Latar Belakang Masalah PENDAHULUAN
» Identifikasi Masalah Batasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian
» Pengertian Sikap Kajian tentang Sikap
» Ciri-Ciri Sikap Kajian tentang Sikap
» Fungsi Sikap Kajian tentang Sikap
» Pembentukan dan Perubahan Sikap
» Kajian tentang Toleransi KAJIAN TEORI
» Kajian tentang Penanaman Sikap Toleransi
» Kajian tentang Indikator keberhasilan Penanaman Sikap Toleransi
» Pengertian Perkembangan Kajian tentang Perkembangan Anak
» Faktor-Faktor yang Mempengaruhi Perkembangan
» Fase-Fase Perkembangan Kajian tentang Perkembangan Anak
» Perkembangan Anak SD Kajian tentang Perkembangan Anak
» Pertanyaan Penelitian KAJIAN TEORI
» Jenis Penelitian METODE PENELITIAN
» Tempat dan Waktu Penelitian Subjek dan Objek Penelitian Teknik Pengumpulan Data
» Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN
» Teknik Pengujian Keabsahan Data Teknik Analisis Data
» Profil Umum Sarana dan Prasarana
» Visi, Misi, dan Tujuan Sekolah
» Kebijakan Sekolah Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Kegiatan Rutin Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Keteladanan Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Kegiatan Spontan Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Pengkondisian Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Membantu Siswa Melihat Persamaan
» Guru Melatih Siswa untuk Melihat Perbedaan Sejak Dini
» Mengintegrasikan dalam Mata Pelajaran
» Kendala-Kendala yang Dihadapi oleh Kepala Sekolah dan Guru dalam
» Kegiatan Rutin Keteladanan Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Kegiatan Spontan Pengkondisian Upaya Kepala Sekolah dan Guru dalam Menanamkan Sikap Toleransi
» Membantu Siswa Melihat Persamaan Melatih siswa untuk melihat perbedaan sejak dini
» Kendala-Kendala yang Dihadapi Kepala Sekolah dan Guru dalam
» Deskripsi Subjek Penelitian Keterbatasan Penelitian
» Kesimpulan KESIMPULAN DAN SARAN
» Cross check antara hasil wawancara dan hasil observasi
» Cross check antara hasil wawancara dengan hasil analisis data
» Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Sumber Belajar
» Alat Dan Sumber Bahan Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran Materi Ajar
» Langkah-langkah Kegiatan KESIMPULAN DAN SARAN
» SumberBahan Belajar Standar Kompetensi Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran
» Materi Pokok Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Sumber Belajar
» Materi Ajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Pembelajaran
» AlatBahanSumber Belajar Indikator KESIMPULAN DAN SARAN
» Materi Ajar Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan
» SumberBahan Belajar Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran Materi Ajar
» Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-langkah Kegiatan SumberBahan Belajar
» AlatBahanSumber Belajar Kompetensi Dasar Indikator Tujuan Pembelajaran
» Materi Pokok Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran Alat Dan Sumber Bahan
» SumberBahan Belajar Kompetensi Dasar Indikator
» Tujuan Pembelajaran Materi Pokok Pendekatan dan Metode Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran
» Alat Dan Sumber Bahan Standar Kompetensi
Show more