250 berguling ke belakang, guru mengumpulkan siswa.
Konfirmasi k.
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum dimengerti siswa
l. Guru mengevaluasi gerakan-gerakan berguling ke depan dan ke
belakang m.
Guru memberi penekanan pada materi berguling ke depan dan berguling ke belakang
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa di kumpulkan mendengarkan penjelasan dari guru tentang
materi yang telah dilakukan diajarkan b.
Memperbaikai tentang kesalahan-kesalahan- gerakan gerakan yang dilakukan pada senam lantai
c. Guru memotivasi siswa
d. Guru meminta siswa untuk mengembalikan matras pada
tempatnya e.
Guru mengakhiri pelajaran dengan salam 5 menit
H. Alat dan Sumber Belajar:
Buku Penjaskes kls. 5 Lapangan aula
Matras
251
I. Penilaian
Penilaian Tidak Tertulis Observasi Penilaian Sikap
No .
Nama Perubahan Perilaku
Disiplin 1-3
Tekun 1-3
Tanggng jawab
1-3 Teliti
1-3 Kerja sama
1-3 Toleransi
1-3 Percaya diri
1-3 Berani
1-3 1.
Nirbita Ade
Bagus Wicaksono
2. Agvinza Lili Purania
3. Amalia Mita Sari
4. Andika Atma Pamungkas
5. Anggoro Adi Nugroho
6. Aurel Hiskia Putri
7. Citra Azzya Farhana
8. Lisdya Natasha Amalia Putri
9. Muhammad Mathori Al Huda
10. Nikola Faturrohman 11. Siti Mutmainah
12. Diah Ayu Septi Nur Azizah 13. Adam Maulana
14. Ananda Candra Wikaningtyas 15. Fransiska Natalia Pramesti
16. Febrian Bagus Setiono Skor maksimal : 3
Keterangan : 1 : Sikap tidak tampak, 2 : Sikap kadang-kadang tampak, dan 3 : Sikap selalu tampak
252
253
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Siyono 3
Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester :VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem- pertahankan Kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
C. Indikator
Menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Menunjukkan sikap menghargai jara para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Toleransi Tolerance
Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian
carefulness
E. Materi Pokok
Persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
