243 siswa berkaitan dengan bangun datar.
p. Guru menjelaskan hal-hal yang belum dipahami siswa
berkaitan dengan materi bangun datar. 3.
Kegiatan Penutup a.
Guru menginformasikan agenda selanjutnya yaitu Remidi dan pengayaan
b. Guru memotivasi siswa agar rajin belajar
c. Guru menutup pelajaran dengan salam
5 menit
H. SumberBahan Belajar
Buku paket Matematika untuk kelas 5 Lingkungan sekolah
I. Penilaian
a. Penilaian Tidak Tertulis Observasi
No. Nama
Perubahan Perilaku Disiplin
1-3 Hormat
1-3 Tekun
1-3 Tanggung
jawab 1-3
1. Nirbita Ade Bagus Wicaksono
2. Agvinza Lili Purania
3. Amalia Mita Sari
4. Andika Atma Pamungkas
5. Anggoro Adi Nugroho
6. Aurel Hiskia Putri
7. Citra Azzya Farhana
8. Lisdya Natasha Amalia Putri
9. Muhammad Mathori Al Huda
10. Nikola Faturrohman 11. Siti Mutmainah
12. Diah Ayu Septi Nur Azizah 13. Adam Maulana
14. Ananda Candra Wikaningtyas 15. Fransiska Natalia Pramesti
16. Febrian Bagus Setiono
Skor tertinggi : 12
Keterangan : 1 : Sikap tidak nampak, 2 : Sikap kadang-kadang tampak, dan 3 : Sikap selalu tampak
244
245
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Nama Sekolah
: SD N Siyono III KelasSemester
: 5 2 Mata Pelajaran
: Bahasa Jawa Alokasi Waktu
: 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi
Membaca Mampu membaca dan memahami ragam teks bacaan dengan berbagai teknik baca cepat, membaca
bersuara, membaca indah, dan membaca huruf jawa Berbicara
Mampu mengungkapkan pikiran, pendapat, gagasan, dan perasaan secara lisan dengan ragam bahasa tertentu
Apresiasi Sastra Mampu mengapresiasi susastra Jawa
B. Kompetensi Dasar
Mengapresiasi susastra Jawa, misal: cerita wayang, naskah drama, dan geguritan
C. Indikator
Memahami isi bacaan tentang wayang Menceritakan isi bacaan
Menjelaskan kata dasar dan kata berimbuhan dalam bacaan
D. Tujuan
1. Siswa dapat memahami isi bacaan dengan baik
2. Siswa dapat menceritakan isi bacaan dengan baik dan benar
3. Siswa dapat menjelaskan kata dasar dan kata berimbuhan dalam bacaan dengan benar
E. Materi Pokok
Wayang Kulit
F. Pendekatan dan Metode
Pendekatan Pembelajaran Kontekstual
Metode Ceramah, Tanya jawab, Diskusi, dan Penugasan
G. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran
No. Deskripsi Alokasi
Waktu 1.
Kegiatan Awal a.
Guru membuka pelajaran dengan salam b.
Guru memeriksa kehadiran siswa c.
Guru memeriksa kesiapan siswa d.
Guru melakukan appersepsi dengan menanyakan hal-hal seputar wayang kulit e.
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran 5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi
a.
Siswa diminta membaca bacaan tentang “wayang kulit”
b.
Guru menjelaskan isi bacaan
c.
Guru mengaitkan bacaan dengan kehidupan siswa sehari-hari berkaitan dengan pementasan wayang kulit
d.
Guru memberi kesempatan kepada siswa untuk menyanyakan kata-kata sulit yang ada di dalam bacaan
e.
Guru menjelaskan arti dari kata-kata tersebut
f.
Guru bertanya jawab tentang bacaan
g.
Guru memberi kesampatan kepada semua siswa untuk menyampaikan pendapatnya
h.
Guru mengajak siswa untuk belajar kata dasar dan kata berimbuhan
i.
Siswa diminta memperhatikan penjelasan guru
j.
Guru menuliskan perubahan kata setelah diberi imbuhan Elaborasi
k.
Guru meminta siswa membentuk kelompok dengan teman semejanya 60 menit
246 l.
Siswa diminta mencari kata dasar dan kata berimbuhan secara berkelompok
m.
Guru mengingatkan siswa agar bekerja sama dengan baik
n.
Guru memantau pekerjaan siswa
o.
Setelah selesai, hasilpekerjaan siswa dikumpulkan untuk dinilai
p.
Guru menilai pekerjaan siswa
q.
Guru memberi pujian kepada siswa yang mendapat nilai tertinggi
r.
Guru meminta siswa membacaka hasil pekerjaannya di depan kelas
s.
Siswa lain diminta menghargai orang yang sedang berbicara dan memperhatikan
t.
Guru memberi reward kepada siswa yang berani membacakan hasil pekerjaannya di depan kelas
Konfirmasi
u.
Guru memberi kesempatan kepada semua siswa untuk menanyakan hal-hal yang belum diketahuinya
v.
Guru engkonfirmasi jawaban para siswa
w.
Guru memberikan penekanan pada materi yang telah disampaikan 3.
Kegiatan penutup
a.
Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah dipelajari
b.
Guru memberikan motivasi kepada siswa agar rajin belajar
c.
Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa
d.
Guru menutup pelajaran dengan salam 5 menit
H. Sumber Belajar
