304
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Siyono 3
Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester :VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem- pertahankan Kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar
2.3 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
C. Indikator
Menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan dalam perjuangan memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
Menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
Mengahargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia
Meneladani sifat para tokoh perjuangan kemerdekaan.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menyebutkan tokoh-tokoh yang berperan dalam perjuangan memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan benar
Siswa dapat menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan tepat
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan Indonesia dengan baik.
Siswa dapat meneladani sifat para pejuang kemerdekaan dengan baik.
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Rasa hormat dan
perhatian respect , Tekun diligence , Toleransi Tolerance, Jujur fairnes dan
Ketelitian carefulness
E. Materi Pokok
Proklamasi kemerdekaan Indonesia
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Contekstual Learning
Metode Ceramah
Diskusi Tanya jawab
305 Penugasan
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Deskripsi
Alokasi Waktu 1.
Kegiatan Awal a.
Guru bercerita tentang jaman penjajahan b.
Mengajak siswa bertanya jawab tentang tokoh atau pahlawan yang ada pada gambar
c. Menunjuk siswa secara acak untuk menjawab pertanyaan
5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi a.
Guru menunjukkan gambar-gambar tokoh yang berperan dalam perjuangan memproklamasikan kemerdekaan
b. Guru menjelaskan tokoh-tokoh yang terlibat dalam
perjuangan proklamasi kemerdekaan c.
Guru menjelaskan peranan para tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan
d. Guru mengajak siswa untuk menghargai jasa-jasa para
tokoh perjuangan kemerdekaan e.
Guru bertanya kepada beberapa siswa mengenai cara siswa menghargai jasa para tokoh perjuangan proklamasi
kemerdekaan f.
Guru menampung jawaban para siswa g.
Guru menjelaskan cara meneladani sifat para tokoh perjuangan proklamasi kemerdekaan
h. Guru mengaitkan cara meneladani sifat tokoh perjuangan
kemerdekaan dalam kehidupan nyata siswa di sekolah dan di rumah
Elaborasi i.
Siswa diberi pertanyaan tentang usaha yang dilakukan oleh para tokoh dalam memperjuangkan kemerdekaan
Indonesia j.
Siswa diminta untuk mengemukakan pendapat mereka masing-masing
k. Guru menampung pendapat para siswa yang berbeda-beda
l. Siswa diberi pertanyaan tentang cara meneladani sifat para
tokoh pejuang kemerdekaan dalam kehidupan sehari-hari m.
Guru mengecek satu per satu pekerjaan siswa n.
Siswa diminta untuk menyampaikan jawaban mereka o.
Guru menghargai perbedaan kemampuan menjawab setiap siswa
Konfirmasi p.
Guru dan siswa membahas bersama-sama pekerjaan siswa q.
Guru mengkonfirmasi jawaban para siswa 60 menit
306 r.
Guru memberi penekanan materi peran tokoh perjuangan dalam memproklamasikan kemerdekaan
3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang
telah dipelajari b.
Guru memberi motivasi siswa agar rajin belajar di rumah c.
Guru meminta salah satu siswa untuk memimpin berdoa d.
Guru menutup pelajaran dengan salam 5 menit
H. Alat Dan Sumber Bahan
