267
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Siyono 3
Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester :VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem- pertahankan Kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
C. Indikator
Menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Menunjukkan sikap menghargai jara para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Toleransi Tolerance
Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian
carefulness
E. Materi Pokok
Persiapan kemerdekaan Indonesia dan perumusan dasar negara
268
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan
Active Learning
Metode
Ceramah Diskusi
Tanya jawab Penugasan
G. Langkah-Langkah Pembelajaran
No. Deskripsi Alokasi
Waktu 1.
Kegiatan Awal a.
Guru mengulas materi yang telah diberikan sebelumnya untuk mengaitkan pengetahuan yang telah dimiliki siswa dengan
pengetahuan yang akan dipelajari hari ini. b.
Bertanya jawab tentag usaha-usaha yang dilakukan oleh para pejuang kemerdekaan
c. Menyampaikan tujuan pembelajaran
5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi a.
Guru memperjelas penjelasan materi persiapa kemerdekaan yang dipelajari sebelumnya
b. Guru memberikan penekanan pada hal-hal penting yang harus
diingat oleh siswa berkaitan dengan tokoh-tokoh yang erperan daam usaha mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
c. melibatkan peserta didik secara aktif dalam setiap kegiatan
pembelajaran dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan kepada siswa di sela-sela penjelasan materi.
Elaborasi d.
Siswa diminta untuk mengerjakan soal latihan untuk mengetahui sejauh mana pemahman para siswa.
e. Guru meminta siswa untuk mengerjakan secara individu
f. Guru berkeliling untuk memeriksa jawaban para siswa
60 menit
269 g.
Setelah selesai, para siswa diminta untuk menukarkan pekerjaannya dengan teman sebangku
h. Guru dan para siswa mencocokkan pekerjaan siswa
i. Guru memberi kesempatan kepada semua siswa untuk
menyampaikan jawabannya Konfirmasi
j. Guru mengkonfirmasi jawaban yang telah dikemukakan oleh
para siswa dan menyampaikan jawaban yang benar. k.
Guru memberikan penguatan berkaitan dengan materi peranan para tokoh pejuang kemerdekaan Indonesia.
3. Kegiatan Penutup
d. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari e.
Guru menyampaikan agenda selanjutnya yaitu uji kompetensi f.
Guru memotivasi siswa agar rajin belajar 5 menit
H. Sumber Belajar
Buku IPS untuk siswa SDMI kelas V
270
I. Penilaian
a. Penilaian Tidak Tertulis Observasi
Penilaian Sikap
No. Nama
Perubahan Tingkah Laku Disiplin
1-3 Hormat
1-3 Tekun
1-3 Toleransi
1-3 Jujur
1-3 Teliti
1-3 1.
Nirbita Ade Bagus Wicaksono 2.
Agvinza Lili Purania 3.
Amalia Mita Sari 4.
Andika Atma Pamungkas 5.
Anggoro Adi Nugroho 6.
Aurel Hiskia Putri 7.
Citra Azzya Farhana 8.
Lisdya Natasha Amalia Putri 9.
Muhammad Mathori Al Huda 10. Nikola Faturrohman
11. Siti Mutmainah 12. Diah Ayu Septi Nur Azizah
13. Adam Maulana 14. Ananda Candra Wikaningtyas
15. Fransiska Natalia Pramesti 16. Febrian Bagus Setiono
Skor maksimal : 18
Keterangan : 1 :Sikap tidak nampak
2 : Sikap kadang-kadang tampak 3 : Sikap Selalu tampak
271 b.
Penilaian tertulis
Indikator Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
Menjelaskan beberapa usaha dalam rangka mempersiapkan
kemerdekaan Menjelaskan
perlunya perumusan dasar negara sebelum
kemerdekaan Mengidentifikasi beberapa tokoh
dalam mempersiapkan
kemerdekaan Menunjukkan sikap menghargai
jasa para tokoh dalam mempersiapkan kemerdekaan
Tertulis Uraian
BPUPKI adalah badan yang bertugas untuk...
Hasil sidang BPUPKI yang pertama yaitu....
Menjelang kemerdekaan Indonesia, yang menjadi
panglima tentara Jepang di Asia Tenggara ialah...
Orang Indonesia yang pertama kali mendengar
berita kekalahan Jepang adalah...
Alasan
Soekarno-Hatta dibawa oleh golongan
muda ke Rengasdengklok adalah...
Penilaian Evaluasi No
Jenis Soal Skor
1. Uraian
2 2.
Uraian 2
3. Uraian
2 4.
Uraian 2
Total Skor 10
Penilaian Akhir : Nilai Akhir:
Skor yang diperoleh skor maksimal 28
x 100 Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan
Remedial.
272
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah :SD SIYONO 3 Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : V lima
Semester : 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi 3. Menghitung luas bangun datar sederhana dan menggunakannya dalam pemecahan
masalah
B. Kompetensi Dasar
