264 m.
Guru menjelaskan tata tertib organisasi n.
Guru memberi contoh tata tertib oeganisasi sekolah. Elaborasi
o. Siswa diminta membentuk kelompok dengan teman
sebangkunya. p.
Siswa diminta untuk berdiskusi tentang organisasi yang ada di sekitar tempat tinggalnya.
q. Siswa mendiskusikan dan mencatat siapa yang menjadi
anggota dalam organisasi tersebut. r.
Setelah selesai, siswadiminta untuk melaporkan pekerjaannya di depan teman-teman secara lisan.
s. Siswa lain diminta untuk memperhatikan teman yang sedang
melaporkan pekerjaannya. t.
Guru mengapresiasi siswa yang telah berani melaporkan pekerjaannya di depan kelas.
u. Setelah semua kelompok menyampaikan laporannya, siswa
diminta untuk mengerjakan soal untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa berkaitan dengan oganisasi.
v. Guru berkeliling melihat pekerjaan siswa
w. Setelah selesai, siswa diminta mengumpulkan pekerjaannya
untuk dinilai. Konfirmasi
x. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa bberkaitan dengan organisasi. y.
Guru menjelaskan hal-hal yang belum dipahami siswa berkaitan dengan materi organisasi.
3. Kegiatan Penutup
a. Siswa dan guru membuat kesimpulan dari materi organisasi
yang telah dipelajari. b.
Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan masing-masing untuk mengakhiri pelajaran.
5 menit
H. SumberBahan Belajar
Buku paket Buku Pendidikan Kewarganegaraan untuk Sekolah Dasar Kelas V, terbitan Yudhistira
Lingkungan sekolah. Masyarakat sekitar dan lingkungan kehidupan siswa di luar sekolah.
265
I. Penilaian
a. Penilaian Tidak Tertulis Observasi
No. Nama
Perubahan Perilaku Dapat
diperca ya
1-3 Hormat
1-3 Tekun
1-3 Tanggung
jawab 1-3
Berani 1-3
Integritas 1-3
Peduli 1-3
Toleransi 1-3
Jujur 1-3
Kewarga negaraan
1-3 1.
Nirbita Ade Bagus Wicaksono 2.
Agvinza Lili Purania 3.
Amalia Mita Sari 4.
Andika Atma Pamungkas 5.
Anggoro Adi Nugroho 6.
Aurel Hiskia Putri 7.
Citra Azzya Farhana 8.
Lisdya Natasha Amalia Putri 9.
Muhammad Mathori Al Huda 10. Nikola Faturrohman
11. Siti Mutmainah 12. Diah Ayu Septi Nur Azizah
13. Adam Maulana 14. Ananda Candra Wikaningtyas
15. Fransiska Natalia Pramesti 16. Febrian Bagus Setiono
Skor tertinggi : 24
Keterangan : 1 : Sikap tidak nampak, 2 : Sikap kadang-kadang tampak, dan 3 : Sikap selalu tampak
266
267
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : SD N Siyono 3
Mata Pelajaran :Ilmu Pengetahuan Sosial IPS Kelas I Semester :VII
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Menghargai peranan tokoh pejuang dan masyarakat dalam mempersiapkan dan mem- pertahankan Kemerdekaan Indonesia
B. Kompetensi Dasar
2.2 Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
C. Indikator
Menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
Menunjukkan sikap menghargai jara para tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia.
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat menjelaskan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia dengan tepat.
Siswa dapat Menghargai jasa dan peranan tokoh perjuangan dalam mempersiapkan kemerdekaan Indonesia
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline , Toleransi Tolerance
Rasa hormat dan perhatian respect , Tekun diligence , Jujur fairnes dan Ketelitian
carefulness
E. Materi Pokok
