300
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN R P P
Nama Sekolah :SD SIYONO 3 Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : V lima
Semester : 2 Dua
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit A.
Standar Kompetensi 6. Memahami sifat-sifat bangun dan hubungan antar bangun
B. Kompetensi Dasar
6.3
Mengidentifikasi sifat-sifat bangun ruang C.
Indikator Mengidentifikasi sifat-sifat bangun Limas dan Kerucut
D. Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat bangun limas dan kerucut
Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin Discipline ,Rasa hormat dan perhatian
respect , Tekun diligence , dan Tanggung jawab responsibility
E. Materi Ajar
Sifat-sifat bangun ruang
F. Pendekatan dan Metode Pembelajaran
Pendekatan Pendekatan Kontekstual
Metode Ceramah, Diskusi, Tanya jawab, dan Penugasan.
G. Langkah-langkah Kegiatan
No. Deskripsi Alokasi
Waktu 1.
Kegiatan Awal
a. Siswa dan guru berdoa sesuai dengan agama dan kepercayaan
masing-masing b.
Guru melakukan presensi. c.
Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran d.
Guru melakukan appersepsi 5 menit
2. Kegiatan Inti
Eksplorasi a.
Guru menjelaskan materi bangun ruang limas dan kerucut b.
Guru menunjukkan contoh bangun limas segiempat c.
Guru menjelaskan sifat-sifat bangun limas 60 menit
301 d.
Guru mengaitkan materi dengan pengetahuan siswa tentang bangun limas
e. Siswa diminta menyebutkan contoh bangun limas yang ada di
sekitarnya f.
Guru menggambar kerucut di papan tulis g.
Guru menjelaskan sifat-sifat bangun kerucut h.
Guru bertanya kepada siswa contoh bangun yang berbentuk kerucut
Elaborasi i.
Guru membagi siswa menjadi 4 kelompok j.
Guru memberi lembar kerja siswa k.
Siswa diminta untuk mengerjakan LKS secara berkelompok l.
Guru berkeliling untuk memeriksa jawaban tiap kelompok m.
Bagi siswa yang belum paham diminta untuk bertanya langsung kepada guru
n. Setelah selesai, guru dan siswa mencocokkan pekerjaan siswa
o. Setiap kelompok diberi kesempatan untuk mengemukakan
jawabannya p.
Perwakilan dari tiap kelompok maju untuk menyampaikan jawabannya
q. Guru memberikan reward kepada siswa yang mau maju
mnyampaikan jawabannya Konfirmasi
r. Guru mengkonfirmasi jawaban siswa
s. Siswa diminta membenarkan jawaban yang masih salah
t. Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui
siswa berkaitan dengan bangun ruang. u.
Guru menjelaskan hal-hal yang belum dipahami siswa berkaitan dengan materi bangun ruang.
3. Kegiatan Penutup
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi yang telah
dipelajari b.
Guru memotivasi siswa agar rajin belajar c.
Guru menutup pelajaran dengan salam 5 menit
H. SumberBahan Belajar
