Instrumen Penelitian METODE PENELITIAN

55 - Guru menanamkan sikap toleransi melalui keteladanan √ √ √ Trianggulasi sumber dan cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui pengkondisian √ √ √ Trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik - Mencantumkan nilai toleransi ke dalam silabus √ - √ Cross check - Mencantumkan nilai toleransi yang sudah tertera dalam silabus ke dalam RPP √ - √ Cross check - Mengembangka n proses pembelajaran siswa secara aktif yang memungkinkan siswa memiliki kesempatan melakukan internalisasi nilai toleransi dan menunjukkanny a dalam perilaku yang sesuai √ √ √ Trianggulasi sumber dan trianggulasi teknik 3. Kendala penanaman sikap toleransi Kendala yang dialami dalam menanamkan sikap toleransi √ √ - Trianggulasi sumber dan cross check

E. Instrumen Penelitian

Pengumpulan data penelitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen penelitian utama yaitu peneliti sendiri. Adapun jenis- jenis instrumen lain untuk membantu peneliti dalam pengumpulan data adalah pedoman observasi, pedoman wawancara, dan pedoman analisis dokumentasi. 56 1. Pedoman Observasi Pedoman observasi meliputi aspek pelaksanaan dan kendala. Aspek pelaksanaan mengamati pelaksanaan penanaman sikap toleransi di kelas V SD N Siyono III. Aspek kendala mengamati kendala-kendala yang dihadapi dalam menanamkan sikap toleransi di kelas V SD N Siyono III. Untuk menyusun pedoman observasi, terlebih dahulu disusun kisi-kisi tentang observasi. Adapun kisi-kisinya adalah sebagai berikut: Tabel 2. Kisi-kisi observasi penanaman sikap toleransi No. Aspek Indikator Subjek Nomor Item Keabsahan Data Kepala Sekolah Guru 1. Penanaman sikap toleransi - Guru tidak mendengarkan kata- kata siswa yang bernada diskriminasi √ √ 1 Cross Check - Guru mendorong siswa agar banyak terlibat dalam keragaman √ √ 2 Cross check - Guru membantu siswa melihat persamaan √ √ 3 Cross check - Guru melatih siswa untuk melihat perbedaan sejak dini √ √ 4 Cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui kegiatan rutin √ √ 5 Cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui kegiatan spontan √ √ 6 Cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui keteladanan √ √ 7 Cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui √ √ 8 Cross check 57 pengkondisian - Mengembangkan proses pembelajaran siswa secara aktif yang memungkinkan siswa memiliki kesempatan melakukan internalisasi nilai toleransi dan menunjukkannya dalam perilaku yang sesuai - √ 9 Trianggula si teknik 2. Kendala penanaman sikap toleransi Kendala yang dihadapi guru dalam menanamkan sikap toleransi √ √ 10 Cross check 2. Pedoman Wawancara Wawancara dilakukan secara terbuka dan menggunakan seperangkat pertanyaan baku yang diajukan kepada kepala sekolah dan guru SD N Siyono III, Kecamatan Playen, Kabupaten Gunungkidul. Kisi-kisi wawancara atau garis besar masalah yang akan digali adalah sebagai berikut: Tabel 3. Kisi-kisi wawancara No. Aspek Indikator Subjek Nomor Item Keabsahan Data Kepala Sekolah Guru Siswa 1. Kebijakan sekolah - Visi √ √ - 1 cross check - Misi √ √ - 2 cros check - Tujuan √ √ - 3 Cross check - Kurikulum √ √ √ 4 Trianggula si sumber dan cross check Peraturan sekolah √ √ √ 5 Trianggula si sumber dan cross check 2. Penanaman sikap toleransi - Guru tidak mendengarkan kata-kata siswa yang bernada diskriminasi √ √ √ 6 Trianggula si sumber dan cross check - Guru mendorong siswa agar √ √ √ 7 Trianggula si sumber 58 banyak terlibat dalam keragaman dan cross check - Guru membantu siswa melihat persamaan √ √ √ 8 Trianggula si sumber dan cross check - Guru melatih siswa untuk melihat perbedaan sejak dini √ √ √ 9 Trianggula si sumber dan cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui kegiatan rutin √ √ √ 10 Trianggula si sumber dan rianggulasi teknik - Guru menanamkan sikap toleransi melalui kegiatan spontan √ √ √ 11 Trianggula si sumber dan cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui keteladanan √ √ √ 12 Trianggula si sumber dan cross check - Guru menanamkan sikap toleransi melalui pengkondisian √ √ √ 13 Trianggula si sumber dan trianggulas i teknik - Mencantumkan nilai toleransi ke dalam silabus √ √ - 14 Trianggula si teknik dan cross check - Mencantumkan nilai toleransi yang sudah tertera dalam silabus ke dalam RPP √ √ - 15 Trianggula si teknik dan cross check Mengembangkan proses pembelajaran siswa secara aktif yang memungkinkan siswa memiliki kesempatan melakukan internalisasi nilai toleransi dan menunjukkannya dalam perilaku yang sesuai √ √ √ 16 Trianggula si sumber dan trianggulas i teknik 59 3. Kendala penanaman sikap toleransi - Kendala yang dialami oleh guru dalam menanamkan sikap toleransi √ √ √ 17 Triangulasi sumber dan cross check 3. Pedoman Analisis Dokumentasi Pengumpulan data dengan dokumen-dokumen foto yang berkaitan denganpenanaman sikap toleransi di kelas V SD N Siyono III dan data administratif sekolah. Berikut kisi-kisi pedoman analisis dokumen. Tabel 4. Kisi-kisi analisis dokumen No. Aspek Indikator Jenis Dokumen Keabsahan Data 1. Kebijakan sekolah - Visi Kurikulum Cross check - Misi Kurikulum Cross check - Tujuan Kurikulum Cross check - Kurikulum Kurikulum Cross check - Peraturan sekolah Tata tertib Cross check 2. Penanaman sikap toleransi - Guru mendorong siswa agar banyak terlibat dalam keragaman RPP Trianggulasi teknik - Guru menanamkan sikap toleransi melalui kegiatan rutin RPP Trianggulasi teknik - Guru menanamkan sikap toleransi melalui pengkondisian RPP Trianggulasi teknik - Mencantumkan nilai toleransi ke dalam silabus Silabus Trianggulasi teknik - Mencantumkan nilai toleransi yang sudah tertera dalam silabus ke dalam RPP RPP Trianggulasi teknik - Mengembangkan proses pembelajaran siswa secara aktif yang memungkinkan siswa memiliki kesempatan melakukan internalisasi nilai toleransi dan menunjukkannya dalam perilaku yang sesuai RPP Trianggulasi teknik 60

F. Teknik Pengujian Keabsahan Data