1. Home
  2. Lainnya

Keterbatasan Penelitian HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

100 DAFTAR PUSTAKA Anita Lie. 2007. Cooperative Learning : mempraktikkan cooperative learning diruang-runag kelas. Jakarta: Gramedia. Asep Jihad. 2013. Evaluasi Pembelajaran. Yogyakarta: Multi Pressindo. Aunurrahman. 2010. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Alfabeta. Baharuddin. 2010. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media Group. Depdikbud. 1994. Kurikulum Pendidikan Dasar: GBPP IPA SD. Jakarta: Depdikbud. Elaine B. Jhonson. 2007. Contextual Teaching and Learning: Menjadikan kegiatan belajar Mengajar Mengasyikkan dan Bermakna.Penerjemah:Ibnu seiawan. Bandung: Kaifa. Hartono. 2014. SPSS 16.0 Analisis Data Stastistika dan Penelitian. Yogyakarta: Pustaka Pelajar. Hendro Darmodjo. 19911992. Pendidikan IPA II. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Masidjo. 1995. Penilaian Pencapaian Hasil Belajar Siswa Di Sekolah.Yogyakarta: Kanisius. Maslichah As’ary. 2006. Penerapan Pendekatan Sains-Teknologi-Masyarakat dalam Pembelajaran Sains di Sekolah Dasar. Yogyakarta: Universitas Sanata Dharma. Masnur Muslich.2009. KTSP:Pembelajaran Berbasis kmpetensi dan Kontekstual. Jakarta: Bumi Aksara. Moh. Nazir. 2005. Metode Penelitian. Bogor : Ghalia Indonesia Nurhadi. 2005.Kurikulum 2004Pertanyaa dan jawaban. Jakarta: PT Grasindo. Oemar Hamalik. 1982. Media Pendidikan. Bandung: Alumni. Patta Bundu. 2006. Penilaian Keterampilan Proses dan Sikap Ilmiah Dalam Pembelajaran Sains SD. Jakarta: Direktorat Ketenagaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. Purwanto. 2008. Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan Pendidikan. Yoyakarta: Pustaka Pelajar. 101 . 2010. Evaluasi Hasil Belajar. Jakarta: Pustaka Pelajar. Ririn Rahayu Gampang. 2011. Pengaruh penggunaan pendekatan contextual teaching and learning CTL terhadap prestasi belajar IPA siswa kelas IV Sd Negeri Kota Gede 1. Skripsi. Universitas Negeri Yogyakarta. Glynn Winter . 2004. Contextual Teaching and learning of Science in Elementari Schools.Journal of Elementary Science Educations 16 2 : 51- 63. Srini M. Iskandar. 1996. Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. Sugiyanto.2010. Model-Model Pembelajaran Inovatif. Surakarta: Yuma Pressindo. Sugiyono. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta. .2011. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan RD. Bandung: Alfabeta. Suharsimi Arikunto. 2013. Manajemen Penelitian. Jakarta : Rineka Cipta .2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta ..2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta : Rineka Cipta Sukardi. 2011. Metodologi Penelitaian Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara Trianto. 2013. Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta: Kencana. Udin Syaefudi Sa’ud. 2010. Inovasi Pendidikan. Bandung: Alfa Beta. Usman Samatowa. 2006. Bagaimana Membelajarkan IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Direktorat Ketenagaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional. . 2006. Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jakarta: Indeks. Wina Sanjaya. 2008. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis kompetensi. Jakarta: Kencana. Winkel. 2004. Psikologi Pengajaran. Yogyakarta: Media Abadi. 102 LAMPIRAN

Dokumen yang terkait

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR PADA MATA PELAJARAN IPA SISWA KELAS IV Penerapan Pendekatan Kontekstual Dalam Meningkatkan Aktivitas Belajar Pada Mata Pelajaran IPA Siswa Kelas IV Di SD Negeri 2 Barukan Manisrenggo K

0 1 17

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas IV SD Negeri Rancabolang 03 Kecamatan Rancasari Kotamadya Bandung.

0 3 43

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR IPA KELAS IV Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Trimulyo 01 Kecamatan Juwana Pati Tahun 2

0 1 16

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL SEBAGAI UPAYA PENINGKATAN KUALITAS BELAJAR IPA KELAS IV Penerapan Strategi Pembelajaran Kontekstual Sebagai Upaya Peningkatan Kualitas Belajar IPA Kelas IV SD Negeri Trimulyo 01 Kecamatan Juwana Pati Tahun 2

0 2 16

PENGARUH VARIASI GAYA MENGAJAR GURU DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD SE-GUGUS 1 KECAMATAN KASIHAN KABUPATEN BANTUL TAHUN PELAJARAN 2015/ 2016.

0 0 194

PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI SENDANGADI 1 MLATI.

0 0 223

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA VIDEO TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGOTO BANTUL YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2014/2015.

0 11 240

PENGARUH PENERAPAN MODEL EXPERIENTIAL LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPS SISWA KELAS IV SD NEGERI SEYEGAN PUNDONG BANTUL.

0 0 157

PENGARUH PEMBELAJARAN SAVI (SOMATIS, AUDITORI, VISUAL, INTELEKTUAL) TERHADAP HASIL BELAJAR IPA KELAS IV SD SE-GUGUS 1 KECAMATAN SEDAYU, BANTUL.

1 6 221

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR IPA SISWA KELAS IV SD

1 1 9