131
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelompok Eksperimen
– Petemuan II
Nama Sekolah : SD Gentan
KelasSemester : V2
Tema : 9. Lingkungan Sahabat Kita
Subtema : 3. Usaha Pelestarian Lingkungan
Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 JP
Pembelajaran : 3
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menerima, menjalankan dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman,
guru, dan tetangganya serta cinta tanah air. KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati, dan
mencoba menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dan kritis dalam karya yang estetis, dalam
gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
Matematika 3.8
Memahami arti rata-rata, median dan modus dari sekumpulan data. 4.14 Mengumpulkan, menata, membandingkan, dan menyajikan data
cacahan dan ukuran menggunakan tabel, grafik batang piktogram, dan diagram lingkaran grafik kue serabi.
PPKn 3.4
Memahami nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah dan masyarakat.
C. Indikator
Matematika
- Menentukan median, modus, dan frekuensi relatif sekumpulan data.
- Mengumpulkan data dengan pencatatan langsung dan dengan lembar
isian.
132
PPKn
- Menyebutkan contoh nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah,
sekolah, dan masyarakat.
D. Tujuan
1. Setelah membaca teks tentang lingkungan sekolah dan diskusi bersama
guru, siswa dapat menentukan median, modus, dan frekuensi relatif dari sekumpulan data dengan benar.
2. Melalui kegiatan diskusi tentang frekuensi relatif suatu data, siswa dapat
mengemukakan pendapat dan bekerja sama saat berdiskusi dengan baik. 3.
Melalui kegiatan diskusi tentang frekuensi relatif suatu data, siswa dapat mengoperasikan rumus frekuensi relatif dengan tepat.
4. Melalui penugasan tentang sikap persatuan dan kesatuan, siswa dapat
menyebutkan contoh nilai-nilai persatuan dan kesatuan di rumah, sekolah, dan masyarakat dengan benar.
5. Melalui penugasan tentang sikap persatuan dan kesatuan, siswa dapat
melatih kerapian dalam menulis dengan baik.
E. Materi Pembelajaran
