Pertanyaan : Apakah sudah seluruh siswa berpartisipasi dalam kegiatan Pertanyaan : Apa saja metode yang Ibu gunakan untuk menyampaikan

115 pembelajaran meskipun belum seluruhnya. Separuh dari jumlah siswa di kelas sudah cukup aktif, beberapa siswa mau berpendapat dan mau bertanya.

5. Pertanyaan : Apakah sudah seluruh siswa berpartisipasi dalam kegiatan

belajar di kelas Ibu? Jika belum, apa yang menyebabkan siswa tersebut kurang berpartisipasi? Jawaban : Belum seluruhnya. Siswa kelas VB sebenarnya banyak yang pintar namun kadang masih ragu-ragu untuk menyampaikan pendapat atau menjawab soal dari guru. Ketika menjawab atau ingin berpendapat, suara siswa tersebut terlalu lirih. Mungkin karena malu, takut salah. Siswa yang prestasi belajarnya kurang juga ragu untuk bertanya kepada guru.

6. Pertanyaan : Apa saja metode yang Ibu gunakan untuk menyampaikan

materi kepada siswa? Jawaban : Saya menggunakan metode diskusi serta tanya jawab dalam kegiatan pembelajaran. Namun metode diskusi belum berjalan secara optimal. Ketika diskusi, hanya siswa tertentu saja yang mengerjakan penugasan dari guru. 116 Lampiran 3. Lembar Pernyataan Judgement Expert 117 118 Lampiran 4. Hasil Uji Validitas Item-Total Statistics Scale Mean if Item Deleted Scale Variance if Item Deleted Corrected Item- Total Correlation Cronbachs Alpha if Item Deleted Item1 44.78 24.951 .465 .705 Item2 44.88 28.113 .124 .739 Item3 45.34 27.072 .399 .716 Item4 44.97 25.451 .474 .705 Item5 44.03 28.225 .189 .731 Item6 44.62 26.694 .329 .720 Item7 44.34 26.104 .392 .714 Item8 44.97 25.644 .366 .716 Item9 44.56 26.706 .350 .718 Item10 45.28 26.918 .392 .716 Item11 44.59 26.443 .376 .716 Item12 44.62 29.210 -.021 .754 Item13 44.16 27.620 .217 .730 Item14 44.84 27.749 .172 .735 Item15 44.72 25.434 .444 .708 Item16 44.59 26.765 .363 .717 Item17 44.19 25.254 .432 .708 119 Lampiran 5. Hasil Uji Reliabilitas Case Processing Summary N Cases Valid 32 97.0 Excluded a 1 3.0 Total 33 100.0 a. Listwise deletion based on all variables in the procedure. Reliability Statistics Cronbachs Alpha N of Items .733 17 120 Lampiran 6. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelompok Eksperimen RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Kelompok Eksperimen – Petemuan I Nama Sekolah : SD Gentan KelasSemester : V2 Tema : 9. Lingkungan Sahabat Kita Subtema : 3. Usaha Pelestarian Lingkungan Alokasi Waktu : 2 x 35 menit 2 JP Pembelajaran : 2

A. Kompetensi Inti

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 0 15

PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD PADA PEMBELAJARAN PKn SISWA KELAS V Peningkatan Keaktifan Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Pada Pembelajaran PKn Siswa Kelas V SD Negeri 03 Wonorejo, Gondan

0 1 16

PENINGKATAN SIKAP SOSIAL MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE ACTIVE KNOWLEDGE SHARING SISWA KELAS V SD N NGENTAKREJO.

0 1 136

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL ACTIVE LEARNING TIPE “APA? LANTAS APA? SEKARANG BAGAIMANA?” TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA SD PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA.

0 1 237

PENGARUH IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEMATIK INTEGRATIF KURIKULUM 2013 TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS V SD SE-KOTA YOGYAKARTA.

0 1 166

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPA DENGAN MODEL PEMBELAJARAN ACTIVE LEARNING TIPE PEER LESSON PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI NGEMPLAK.

0 0 221

UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR IPS MELALUI MODEL ACTIVE LEARNING TIPE PERMAINAN BINGO SISWA KELAS V-A SD N BANTUL WARUNG.

0 0 198

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD TERHADAP HASIL BELAJAR PKn KELAS V SD ARTIKEL PENELITIAN

0 1 10

PENGARUH MODEL COOPERATIVE LEARNING TIPE GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 0 10

PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PKn SISWA KELAS V SD

0 1 7