156
G. Kegiatan Pembelajaran
No. Deskripsi Kegiatan
Alokasi Waktu
1. Kegiatan Awal
a. Pelajaran dibuka dengan salam dan doa.
b. Presensi siswa.
c. Apersepsi:
- Guru mengajukan pertanyaan : “Bagaimana cara
menjaga ketersediaan air bersih? Apa yang terjadi jika ketersediaan air bersih semakin menipis? Apa yang
mempengaruhi
ketersediaan air
bersih menjadi
berkurang?” -
Mengajak siswa mengamati gambar
buku siswa halaman 105
. -
Guru dan siswa melakukan tanya jawab mengenai gambar. Siswa memberikan tanggapan mengenai
gambar. d.
Menyampaikan tujuan pembelajaran. 5 menit
2. Kegiatan Inti
a. Guru bertanya kepada siswa:
“Pernahkah kalian melihat tanda larangan merokok? Di mana?”
b. Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang zat yang
terkandung dalam rokok dan bahaya merokok. c.
Siswa menanggapi pendapat dari teman tentang zat-zat yang terkandung dalam rokok.
d. Siswa membaca
teks “Akibat dan Bahaya Rokok”. e.
Selesai membaca
bacaan, secara
mandiri siswa
mengerjakan tugas dari guru, yakni menulis kesimpulan bacaan dalam buku catatan dengan rapi.
f. Siswa dan guru bersama-sama membahas kesimpulan teks
“Akibat dan Bahaya Merokok”. g.
Siswa mengamati gambar tentang kebersihan air. h.
Guru dan siswa melakukan tanya jawab terkait gambar kebersihan air.
i. Guru dan siswa melakukan tanya jawab tentang manfaat air
bersih dan aktivitas manusia yang dapat mencemari lingkungan, kemudian guru menuliskannya di papan tulis.
j. Siswa menanggapi pendapat teman tentang manfaat air
bersih aktivitas
manusia yang
dapat mencemari
lingkungan. k.
Siswa mencatat materi yang ditulis guru pada buku catatan. 55 menit
157 l.
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum dipahami terkait materi yang telah dipelajari.
3. Kegiatan Akhir
a. Siswa bersama guru menyimpulkan pelajaran.
b. Siswa mengerjakan soal evaluasi.
c. Siswa bersama-
sama menyanyikan lagu “Kebunku”. d.
Guru memberikan pesan untuk menjaga kesehatan dan menjaga kebersihan lingkungan.
e. Guru mengakhiri pelajaran dengan mengingatkan siswa
untuk tidak membuang sampah di sungai agar air sungai tidak tercemar.
11 Meni
t
H.
Sumber dan Media Pembelajaran 1.
Sumber:
Buku guru dan buku
siswa kelas V tema 9 “Lingkungan Sahabat Kita”. 2.
Media:
Gambar lingkungan bersih, gambar air bersih dan tercemar, teks “Akibat
dan Bahaya Rokok”. I.
Penilaian
1. Penilaian kognitif
a. Teknik penilaian:
1 Jenis
: tes 2
Bentuk : uraian
b. Kriteria penilaian :
terlampir
2. Penilaian afektif
a. Teknik penilaian
: non tes b.
Kriteria penilaian :
terlampir
3. Penilaian psikomotor
a. Teknik penilaian
: non tes b.
Kriteria penilaian :
terlampir
Sleman, Mei 2015 Mengetahui,
Guru Kelas VA Peneliti
Suwarsi, S. Pd. SD Wahyu Isdiyanti
NIP. 19600710 197911 2 001 NIM. 11108244056
158
LAMPIRAN
1.
Gambar lingkungan bersih
2. Gambar tentang kebersihan air.
Kategori