113
4. Pertanyaan : Bagaimana keterlibatan siswa dalam pembelajaran di kelas
Ibu?
Jawaban : Seperti yang sudah Anda amati. Siswa cukup aktif dalam
pembelajaran meskipun belum seluruhnya. Jika saya mengajukan pertanyaan, siswa yang ingin menjawab
langsung tunjuk jari tapi tidak semua tunjuk jari. Masih ada beberapa yang kadang tidak ikut tunjuk jari.
5. Pertanyaan : Apakah sudah seluruh siswa berpartisipasi dalam kegiatan
belajar di kelas Ibu? Jika belum, apa yang menyebabkan siswa tersebut kurang
berpartisipasi?
Jawaban : Belum. Siswa di kelas VA masih ada yang kurang aktif.
Jika saya memberikan pertanyaan, beberapa siswa ini tidak tunjuk jari seperti siswa lain karena siswa ini memiliki
kemampuan di bawah siswa yang lain atau kadang siswa tahu jawaban dari soal yang guru berikan, namun siswa
takut untuk mengemukakan pendapatnya.
6. Pertanyaan : Apa saja metode yang Ibu gunakan untuk menyampaikan
materi kepada siswa?
Jawaban : Metode pembelajaran yang saya gunakan adalah tanya
jawab dan diskusi. Namun yang paling sering adalah tanya jawab. Dalam pembelajaran, siswa terbagi dalam beberapa
kelompok. Masing-masing kelompok terdiri dari 4 siswa. Ketika menggunakan metode diskusi, saya membagi tugas
masing-masing anggota kelompok..
114
Hasil Wawancara
Hari, tanggal : Sabtu, 7 Februari 2015
Kelas : VB
Responden : Ibu Suwarsih
1. Pertanyaan : Berapa jumlah siswa di kelas Ibu? Jawaban
: Siswa di kelas VB berjumlah 35 anak. 2. Pertanyaan : Adakah hambatan yang Ibu hadapi dalam mengajar?
Jika iya, apa saja hambatan itu?
Jawaban : Iya, ada. Hal yang paling sulit di kurikulum 2013 yang
saya hadapi adalah pada penulisan hasil belajar siswa. Penilaian ini memerlukan waktu yang lebih lama daripada
kurikulum sebelumnya karena pada K13 ini penilaian berupa uraian deskriptif. Kesulitan lain adalah dalam
penyampaian materi. Karena ada beberapa materi yang terlalu sulit untuk siswa kelas V sehingga membutuhkan
waktu lama dalam penyampaiannya. Satu pembelajaran disampaikan lebih dari satu kali pertemuan. Pada K13
materi dalam satu mata pelajaran tidak diselesaikan dalam satu pembelajaran, terbagi dalam beberapa pembelajaran
dan harus diselingi dengan materi dari pelajaran lain.
3. Pertanyaan : Bagaimana Ibu mengatasi hambatan-hambatan tersebut? Jawaban
: Solusi yang saya gunakan adalah pembahasan materi yang
mudah dan siswa sudah memahami, dilakukan sekilas saja sedangkan untuk materi yang sulit, disampaikan pada sisa
waktu yang seharusnya untuk membahas waktu yang mudah tersebut.
4. Pertanyaan : Bagaimana keterlibatan siswa dalam pembelajaran di kelas
Ibu?
Jawaban : Siswa di kelas VB dapat dikatakan aktif dalam kegiatan
115 pembelajaran meskipun belum seluruhnya. Separuh dari
jumlah siswa di kelas sudah cukup aktif, beberapa siswa mau berpendapat dan mau bertanya.
5. Pertanyaan : Apakah sudah seluruh siswa berpartisipasi dalam kegiatan
