3. Kisi-kisi Angket Penelitian Hubungan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam SKI
dengan Kecerdasan Kognitif Siswa Kelas XII MA. Al-Falah Jakarta
No. Variabel Penelitian
Dimensi Indikator
No. Item
Jum. Item
1. Pembelajaran Sejarah
Kebudayaan Islam SKI
1.1 Guru Sejarah Kebudayaan Islam
SKI A. Penyampaian materi
pembelajaran SKI. 1. Penguasaan materi
pembelajaran SKI. 2. Pendalaman materi
pembelajaran SKI. 3. Penyampaian materi
pembelajaran SKI. 4. Penggunaan media
pembelajaran SKI. B. Sikap mengajar
1. Bersikap sabar dalam mengajarkan siswa.
2. Bersikap bijaksana dalam menghadapi
siswa. 3. Bersikap adil
terhadap siswa. 4. Bersikap ramah
terhadap siswa. 5. Bersikap lemah
lembut terhadap semua siswa.
1,2
3,4
5,6
7,8,9
10
11
12,13
14
15 2
2
2
3
1
1
2
1
1
1.2 Materi pembelajaran SKI.
A. Cakupanisi materi pembelajaran SKI
1. Kelengkapan materi pembelajaran SKI.
2. Keluasan materi pembelajaran SKI.
3. Kedalaman materi pembelajaran SKI.
B. Kelayakan penyajian sequencing
1. Bagian awal materi pembelajaran SKI
sampul, kata pengantar,
pendahuluan, daftar isi, daftar gambar
dan lampiran. 2. Bagian inti materi
pembelajaran SKI judul bab, uraian
bab, ringkasan bab, gambar dan latihan
soal. 3. Bagian akhir materi
pembelajaran SKI daftar pustaka,
rangkuman dan lampiran.
C. Penyajian materi pembelajaran SKI.
1. Keruntutan materi 16,17
18
19,21
20,23
22,24,25
26,27 2
1
2
2
3
2
1.3 Metode pembelajaran SKI
1.4. Evaluasi pembelajaran SKI.
pembelajaran SKI. 2. Materi SKI tidak
menyimpang dari aqidah Islam.
3. Uraian materi SKI menampilkan
bahasan yang sesuai dengan aqidah Islam.
4. Isi uraian materi pembelajaran SKI
tentang figur-figur teladan Islam.
A. Penerapan metode pembelajaran SKI.
1. Penguasaan metode pembelajaran SKI.
2. Penerapan metode pembelajaran SKI
metode diskusi, tanya jawab dan
penugasan. 3. Penggunaan variasi
metode pembelajaran SKI.
A. Evaluasi test formatif
1. Tanya jawab guru SKI dan siswa.
2. Kuis interaktif guru 28
29
30
31,33
32
34,35
36,37
38
39 1
1
1
2
1
2
2
1
1
dan siswa. 3. Tugas akhir
pembelajaran SKI. 4. Ulangan harian
pembelajaran SKI. B. Evaluasi test mid
semester sumatif 1. Ujian Tengah
Semester UTS pembelajaran SKI.
C. Evaluasi test akhir semester sumatif
1. Ujian Akhir Semester UAS
pembelajaran SKI. 40,41
42
43
44,45 2
1
1
2
4. Kisi-kisi Test Kecerdasan Kognitif Hubungan Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Islam SKI
dengan Kecerdasan Kognitif Siswa Kelas XII MA. Al-Falah Jakarta
No. Variabel Penelitian
Dimensi Indikator
No. Item
Jum. Item
2. Kecerdasan kognitif
siswa kelas XII MA. Al- Falah Jakarta
2.1 Pengetahuan knowledge
2.2 Pemahaman comprehension
1. Menyebutkan khalifah yang berkuasa di
Andalusia. 2. Menyebutkan
pahlawan yang memimpin pasukan
Islam di Andalusia. 3. Menyebutkan khalifah
pendiri daulah bani Umayyah II di
Andalusia. 4. Menyebutkan faktor
yang mempengaruhi keberhasilan umat
Islam dalam menaklukkan
Andalusia.
5. Menjelaskan proses masuknya Islam ke
wilayah Andalusia. 6. Menjelaskan ibrah
dari masuknya Islam ke Andalusia.
7. Menjelaskan sebab- 1
2
3
4
5
6 1
1
1
1
1
1
2.3 Penerapan application
sebab munculnya Muluk Al-Thawaif
kerajaan kecil. 8. Menjelaskan
perkembangan peradaban Islam pada
masa daulah bani Umayyah II di
Andalusia.
9. Menyebutkan nilai- nilai prestasi dari
kemajuan peradaban Islam di Andalusia.
10. Menyebutkan nilai- nilai keteladanan dari
sejarah para tokoh daulah bani Umayyah
II. 11. Menyebutkan nilai-
nilai kepemimpinan dari para penguasa
daulah bani Umayyah II.
12. Menyebutkan hikmah-hikmah dari
sejarah perkembangan peradaban Islam di
Andalusia. 7
8
9
10
11
12 1
1
1
1
1
1
Kategori