Sikap Mengajar Guru SKI No. Isi Materi Pembelajaran SKI No.

3. Isi materi pembelajaran SKI bersifat banyak. 28,8 52,0 14,4 4,8 4. Isi materi pembelajaran SKI bersifat detail. 16,7 45,1 30,9 7,3 5. Isi materi pembelajaran SKI bersifat kompleks. 33,3 40,4 19,0 7,3 6. Isi materi pembelajaran SKI tentang figur teladan Islam. 59,5 30,9 7,3 2,3 Tabel di atas menggambarkan bahwa sebagian besar 35,4 siswa setuju isi materi pembelajaran SKI bersifat luas. Sebagian kecil 28,8 tidak setuju. Sedikit sekali 21,4 dan 14,4 menyatakan sangat tidak setuju dan setuju. Sebagian besar 47,2 siswa tidak setuju isi materi pembelajaran SKI tidak mencakup SK dan KD. Sebagian kecil 28,8 setuju, namun sedikit sekali 16,7 dan 7,3 merasa sangat tidak setuju dan sangat setuju. Menurut sebagian besar 52,0 siswa setuju isi materi pembelajaran SKI bersifat banyak. Namun sebagian kecil 28,8 merasa sangat setuju serta sedikit sekali 14,4 dan 4,8 menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju. Bagi sebagian besar 45,1 siswa setuju isi materi pembelajaran bersifat detail. Sebagian kecil 30,9 tidak setuju. Sedikit sekali 16,7 dan 7,3 merasa sangat setuju dan sangat tidak setuju. Selain detail, isi materi pembelajaran SKI juga bersifat kompleks menurut sebagian besar 40,4 siswa yang setuju dan sebagian kecil 33,3 yang sangat setuju. Namun sedikit sekali 19,0 dan 7,3 siswa tidak setuju dan sangat tidak setuju. Sebagian besar 59,5 siswa sangat setuju isi materi pembelajaran SKI tentang figur teladan Islam. Sebagian kecil 30,9 setuju serta sedikit sekali menyatakan 7,3 dan 2,3 tidak setuju dan sangat tidak setuju. Kesimpulannya isi materi pembelajaran SKI memang tentang figur teladan Islam dimana materi itu bersifat luas, banyak, detail dan kompleks namun sudah mencakup SK dan KD.

9. Penyajian Inti Materi Pembelajaran SKI No.

Indikator Alternatif Jawaban SS S TS STS 1. Uraian bab materi pembelajaran SKI mudah dipahami. 16,7 45,1 30,9 7,3 2. Kesesuaian latihan soal SKI dengan uraian materi. 21,4 52,3 19,0 7,3 3. Kesesuaian rangkuman dengan pembahasan materi SKI. 23,8 40,4 21,4 14,4 4. Keruntutan penyajian materi pembelajaran SKI. 16,7 69,0 9,5 4,8 Menurut tabel ini, sebagian besar 45,1 siswa setuju uraian bab materi pembelajaran SKI mudah dipahami. Sebagian kecil 30,9 tidak setuju, namun sedikit sekali 16,7 dan 7,3 menyatakan sangat setuju dan sangat tidak setuju. Latihan soal SKI sudah sesuai dengan uraian materi menurut sebagian besar 52,3 siswa yang setuju dan sebagian kecil 21,4 juga merasa sangat setuju. Sedikit sekali 19,0 dan 7,3 menyatakan sangat setuju dan sangat tidak setuju. Sebagian besar 40,4 siswa juga setuju adanya kesesuaian rangkuman dengan pembahasan materi SKI. Sebagian kecil 23,8 sangat setuju serta sedikit sekali 21,4 dan 14,4 yang menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju. Sebagian besar 69,0 siswa setuju materi pembelajaran SKI disajikan secara berurutan. Sebagian kecil 16,7 sangat setuju. Sedikit sekali 9,5 dan 4,8 menyatakan tidak setuju dan sangat tidak setuju. Dari sini dapat disimpulkan uraian bab pada materi pembelajaran SKI memang mudah dipahami. Selain itu, antara uraian materi dengan latihan soal SKI juga sudah sesuai seperti halnya rangkuman dengan pembahasan materi SKI dan materi ini pula sudah disajikan secara berurutan. 10.Penerapan Metode Pembelajaran SKI No. Indikator Alternatif Jawaban SS S TS STS 1. Guru SKI menguasai metode pembelajaran SKI. 40,4 50 2,3 2,3 2. Guru SKI menerapkan metode pembelajaran SKI dengan diskusi, tanya jawab dan penugasan. 26,3 42,8 21,4 9,5 3. Penggunaan variasi metode pembelajaran SKI. 21,4 54,8 19,0 4,8 Sebagian besar 50 siswa setuju guru SKI menguasai metode pembelajaran SKI. Sebagian kecil 40,4 menyatakan sangat setuju namun,