48
Pemilihan soal bentuk pilihan ganda, karena keunggulannya dapat dinilai dengan mudah, cepat, dan objektif serta dapat mencakup ruang lingkup materi
yang luas. Bentuk tes pilihan ganda terdiri dari 20 soal yang diparalelkan, setara tingkat kesukaran dan cakupan materinya, sehingga menjadi 40 butir. Soal
tersebut terdiri atas empat alternatif jawaban yang masing-masing mendapat poin 1 jika jawaban benar dan poin 0 jika jawaban salah sehingga bobot maksimal
yang didapat yaitu 20 jika semua jawaban benar.
3.6 Instrumen Penelitian
Sugiyono 2014: 148 mengatakan instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
Fenomena yang dimaksud yaitu variabel penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini berupa pedoman
observasi, pedoman wawancara, dan instrumen tes.
3.6.1 Dokumentasi
Dokumen yang digunakan pada penelitian ini antara lain: data daftar nama siswa kelas IV A dan IV B SD Negeri Pakunden Kabupaten Banyumas, data hasil
belajar siswa mata pelajaran bahasa Indonesia, dan data penunjang lainnya. Selain itu, peneliti menggunakan video dan foto dalam proses pembelajaran sebagai
bukti penelitian atau dokumentasi.
3.6.2 Pedoman Observasi
Pedoman observasi yang digunakan sebagai instrumen penelitian berbentuk pedoman observasi partisipan. Dalam penelitian ini, peneliti
menggunakan lembar pengamatan aktivitas belajar dan lembar pengamatan
49
pelaksanaan model pembelajaran kooperatif CIRC. Lembar pengamatan aktivitas belajar digunakan untuk mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran
berlangsung di kelas kontrol dan eksperimen. Cara menilai aktivitas belajar siswa dengan membubuhkan tanda checklist
√ jika deskriptor muncul kemudian dilakukan penghitungan skor. Cara menghitung setiap persentase pengamatan
aktivitas belajar yaitu: Persentase =
X 100 Dengan kriteria sebagai berikut.
1 0 - 24,99 = rendah
2 25 - 49,99 = sedang
3 50 - 74,99 = tinggi
4 75 - 100 = sangat tinggi
Yonny, dkk 2012: 175-6 Uraian selengkapnya akan dijelaskan di lampiran lembar aktivitas belajar
siswa pada lampiran 16 . Selanjutnya, lembar pengamatan pelaksanaan model pembelajaran
kooperatif CIRC digunakan untuk mengamati sesuai atau tidaknya penerapan model pembelajaran yang dilakukan oleh peneliti dengan langkah-langkah model.
Pengamatan pelaksanaan model pembelajaran kooperatif CIRC dilakukan di kelas eksperimen. Penilaian didasarkan pada langkah-langkah model pembelajaran
kooperatif tipe CIRC dan deskriptor. Cara menghitung persentase pelaksanaan model pembelajaran kooperatif tipe CIRC yaitu:
X 100
