47
3.5.3 Wawancara
Menurut Sugiyono 2014: 188 wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk
menemukan permasalahan yang harus diteliti, dan juga apabila peneliti ingin mengetahui hal-hal dari responden yang lebih mendalam dan jumlah respodennya
sedikitkecil. Wawancara dapat dilakukan secara terstruktur dan tidak terstruktur. Sugiyono 2014: 191 menyebutkan wawancara tidak terstruktur yaitu wawancara
yang bebas yang dilakukan peneliti tanpa menggunakan pedoman wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan data.
Wawancara telah dilakukan peneliti dengan guru kelas IV A dan IV B SD Negeri Pakunden pada tanggal 18 Desember 2015. Wawancara digunakan dalam
penelitian ini untuk memperoleh permasalahan yang akan diteliti. 3.5.4
Tes
Sudjana 2011: 35 menyatakan bahwa tes sebagai alat penilaian adalah pertanyaan-pertanyaan yang diberikan kepada siswa untuk mendapat jawaban dari
siswa dalam bentuk lisan tes lisan, dalam bentuk tulisan tes tulisan, atau dalam bentuk perbuatan tes perbuatan. Tes pada umumnya digunakan untuk menilai
dan mengukur hasil belajar siswa, terutama hasil belajar kognitif berkenaan dengan penguasaan bahan pembelajaran sesuai dengan tujuan pendidikan dan
pembelajaran. Tes dalam penelitian ini digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa materi membaca intensif di kedua kelas setelah masing-masing memperoleh
perlakuan. Tes tersebut dilaksanakan dengan ketentuan sebagai berikut: 1 Prosedur tes: tes awal dan tes akhir; 2 Jenis tes: tertulis; 3 Bentuk tes: pilihan
ganda; serta 4 Alat tes: soal-soal.
48
Pemilihan soal bentuk pilihan ganda, karena keunggulannya dapat dinilai dengan mudah, cepat, dan objektif serta dapat mencakup ruang lingkup materi
yang luas. Bentuk tes pilihan ganda terdiri dari 20 soal yang diparalelkan, setara tingkat kesukaran dan cakupan materinya, sehingga menjadi 40 butir. Soal
tersebut terdiri atas empat alternatif jawaban yang masing-masing mendapat poin 1 jika jawaban benar dan poin 0 jika jawaban salah sehingga bobot maksimal
yang didapat yaitu 20 jika semua jawaban benar.
3.6 Instrumen Penelitian
Sugiyono 2014: 148 mengatakan instrumen penelitian adalah suatu alat yang digunakan mengukur fenomena alam maupun sosial yang diamati.
Fenomena yang dimaksud yaitu variabel penelitian. Instrumen penelitian yang digunakan untuk pengumpulan data dalam penelitian ini berupa pedoman
observasi, pedoman wawancara, dan instrumen tes.
3.6.1 Dokumentasi
Dokumen yang digunakan pada penelitian ini antara lain: data daftar nama siswa kelas IV A dan IV B SD Negeri Pakunden Kabupaten Banyumas, data hasil
belajar siswa mata pelajaran bahasa Indonesia, dan data penunjang lainnya. Selain itu, peneliti menggunakan video dan foto dalam proses pembelajaran sebagai
bukti penelitian atau dokumentasi.
3.6.2 Pedoman Observasi
Pedoman observasi yang digunakan sebagai instrumen penelitian berbentuk pedoman observasi partisipan. Dalam penelitian ini, peneliti
menggunakan lembar pengamatan aktivitas belajar dan lembar pengamatan
Kategori