Pendahuluan waktu: 5 menit Kegiatan Inti waktu: 60 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2 PERBAIKAN Nama Sekolah : SDN Ciherang 01 KelasSemester : V 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam A. Standar Kompetensi 7. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT

B. Kompetensi Dasar

7.2. Membedakan Nabi dan Rasul C.

Indikator 1. Menyebutkan pengertian Nabi dan Rasul. 2. Menyebutkan sifat-sifat mulia yang wajib bagi Nabi dan Rasul. 3. Membedakan Nabi dan Rasul. D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menyebutkan pengertian Nabi dan Rasul. 2. Peserta didik mampu menyebutkan sifat-sifat mulia yang wajib bagi Nabi dan Rasul. 3. Peserta didik mampu membedakan Nabi dan Rasul. E. Materi Pembelajaran 1. Materi Pokok Iman Kepada Nabi dan Rosul 2. Sub. Materi Membedakan Nabi dan Rasul 3. Uraian Materi Terlampir F. StrategiMetode Pembelajaran 1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning CTL 2. Metode : Diskusi, Tanya-jawab, Ceramah, dan Penugasan

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan waktu: 5 menit

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Mengajak semua peserta didik berdo’a, apersepsi untuk memulai pelajaran  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dibahas  Peserta didik berdo’a dengan khidmat dan khusyu  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran  Religius  Rasa hormat dan perhatian  Rasa ingin tahu Minds What To Know

2. Kegiatan Inti waktu: 60 menit

a. Eksplorasi waktu: 20 menit Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Menjelaskan tentang materi Membedakan Nabi dan Rasul.  Peserta didik diminta menyimak teks yang dibaca oleh salah seorang peserta didik yang ditunjuk secara bergiliran mengenai Membedakan Nabi dan Rasul.  Bertanya jawab mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Memperhatikan dan menyimak penjelasan guru  Seorang peserta didik membaca teks, peserta didik yang lain menyimak dengan sungguh-sungguh  Menjawab pertanyaan guru mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Kerja keras  Kreatif  Gemar membaca  Rasa hormat dan perhatian  Rasa ingin tahu Minds What To Know b. Elaborasi waktu: 30 menit Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 9 orang  Mengumpulkan hasil diskusi kelompok  Bertanya mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Menugaskan kepada kelompok diskusi untuk membacakan hasil diskusinya didepan kelas secara kelompok.  Berdiskusi dengan kelompok yang telah dibentuk mengenai tentang Membedakan Nabi dan Rasul.  Menyampaikan hasil diskusinya  Menjawab pertanyaan guru mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Kelompok diskusi maju ke depan kelas secara bergiliran dan kelompok yang lain memperhatikan  Bersahabat  Komunikatif  Rasa ingin tahu Minds What To Know  Kerja keras  Kreatif  disiplin c. Konfirmasi waktu: 10 menit Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Menjawab pertanyaan peserta didik tentang hal-hal yang belum diketahui  Meluruskan kesalahfahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui mengenai Membedakan Nabi dan Rasul Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Peserta didik menyimpulkan dengan bahasa sendiri  Gemar membaca  Rasa hormat dan perhatian  Disiplin

3. Penutup waktu: 5 menit

Dokumen yang terkait

Penerapan model cooperative learning teknik numbered heads together untuk meningkatkan hasil belajar akutansi siswa ( penelitian tindakan kelas di MAN 11 jakarta )

0 6 319

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe kepala bernomor terstruktur untuk meningkatkan aktivitas belajar matemetika siswa (penelitian tindakan kelas di SMP Islam al-Ikhlas Cipete)

1 7 47

Penerapan model pembelajaran kontekstual dalam meningkatkan hasil belajar pendidikan agama islam pada siswa SD islam An-Nizomiyah

0 4 98

Penerapan penilaian autentik untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa (sebuah studi penelitian tindakan kelas di SD Negeri III Jati Asih Bekasi)

0 6 212

Penerapan model pembelajaran terbalik reciprocal teaching untuk meningkatkan aktivitas belajar matematika siswa : penelitian tindakan kelas di mts daarul hikmah pamulang

0 14 265

Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Student Teams Achievement Divisions (STAD) untuk meningkatkan motivasi belajar matematika siswa SD/MI (penelitian tindakan kelas di SDN Cengkareng Timur 01 Pagi - Jakarta Barat)

0 4 165

Penggunaan pembelajaran kooperatif model picture and picture untuk meningkatkan hasil belajar IPS siswa: penelitian tindakan pada siswa kelas IV MI Miftahul Falah Depok

2 5 113

Penerapan model pembelajaran problem solving untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis matematis siswa: penelitian tindakan kelas di Kelas IV-1 SD Dharma Karya UT

1 4 173

Penerapan model motivasi ARCS dalam pembelajaran matematika untuk meningkatkan disposisi matematik siswa

0 15 0

Penerapan model pembelajaran kontekstual untuk meningkatkan motivasi belajar PAI siswa SD Negeri Ciherang 01: penelitian tindakan kelas

1 8 0

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

97 2717 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

35 704 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 591 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

15 390 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

23 528 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 893 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

43 810 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

13 494 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

19 735 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

30 882 23