Pendahuluan waktu: 5 menit Kegiatan Inti waktu: 60 menit

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SIKLUS 2 PERBAIKAN Nama Sekolah : SDN Ciherang 01 KelasSemester : V 2 Alokasi Waktu : 2 x 35 menit Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam A. Standar Kompetensi 7. Mengenal Rasul-rasul Allah SWT

B. Kompetensi Dasar

7.2. Membedakan Nabi dan Rasul C.

Indikator 1. Menyebutkan pengertian Nabi dan Rasul. 2. Menyebutkan sifat-sifat mulia yang wajib bagi Nabi dan Rasul. 3. Membedakan Nabi dan Rasul. D. Tujuan Pembelajaran 1. Peserta didik mampu menyebutkan pengertian Nabi dan Rasul. 2. Peserta didik mampu menyebutkan sifat-sifat mulia yang wajib bagi Nabi dan Rasul. 3. Peserta didik mampu membedakan Nabi dan Rasul. E. Materi Pembelajaran 1. Materi Pokok Iman Kepada Nabi dan Rosul 2. Sub. Materi Membedakan Nabi dan Rasul 3. Uraian Materi Terlampir F. StrategiMetode Pembelajaran 1. Pendekatan : Contextual Teaching and Learning CTL 2. Metode : Diskusi, Tanya-jawab, Ceramah, dan Penugasan

G. Langkah-langkah Pembelajaran

1. Pendahuluan waktu: 5 menit

Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Mengajak semua peserta didik berdo’a, apersepsi untuk memulai pelajaran  Memberikan motivasi dan menjelaskan tujuan pembelajaran yang akan dibahas  Peserta didik berdo’a dengan khidmat dan khusyu  Peserta didik memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan pembelajaran  Religius  Rasa hormat dan perhatian  Rasa ingin tahu Minds What To Know

2. Kegiatan Inti waktu: 60 menit

a. Eksplorasi waktu: 20 menit Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Menjelaskan tentang materi Membedakan Nabi dan Rasul.  Peserta didik diminta menyimak teks yang dibaca oleh salah seorang peserta didik yang ditunjuk secara bergiliran mengenai Membedakan Nabi dan Rasul.  Bertanya jawab mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Memperhatikan dan menyimak penjelasan guru  Seorang peserta didik membaca teks, peserta didik yang lain menyimak dengan sungguh-sungguh  Menjawab pertanyaan guru mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Kerja keras  Kreatif  Gemar membaca  Rasa hormat dan perhatian  Rasa ingin tahu Minds What To Know b. Elaborasi waktu: 30 menit Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Peserta didik dibagi menjadi 4 kelompok, tiap kelompok terdiri dari 9 orang  Mengumpulkan hasil diskusi kelompok  Bertanya mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Menugaskan kepada kelompok diskusi untuk membacakan hasil diskusinya didepan kelas secara kelompok.  Berdiskusi dengan kelompok yang telah dibentuk mengenai tentang Membedakan Nabi dan Rasul.  Menyampaikan hasil diskusinya  Menjawab pertanyaan guru mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Kelompok diskusi maju ke depan kelas secara bergiliran dan kelompok yang lain memperhatikan  Bersahabat  Komunikatif  Rasa ingin tahu Minds What To Know  Kerja keras  Kreatif  disiplin c. Konfirmasi waktu: 10 menit Kegiatan Guru Kegiatan Peserta didik Nilai Karakter  Menjawab pertanyaan peserta didik tentang hal-hal yang belum diketahui  Meluruskan kesalahfahaman, memberikan penguatan dan kesimpulan Peserta didik bertanya tentang hal-hal yang belum diketahui mengenai Membedakan Nabi dan Rasul Peserta didik mendengarkan penjelasan guru mengenai Membedakan Nabi dan Rasul  Peserta didik menyimpulkan dengan bahasa sendiri  Gemar membaca  Rasa hormat dan perhatian  Disiplin

3. Penutup waktu: 5 menit

Dokumen yang terkait

PENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK KELAS IVB SD NEGERI 1 NUNGGALREJO TAHUN PELAJARAN 2013/2014

0 9 67

Penerapan Model Cooperative Learning Tipe Numbered Heads Together (NHT) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar dalam Pembelajaran Tematik Terpadu Siswa Kelas I B SD Negeri 11 Metro Pusat

1 16 85

Penerapan Model Pembelajaran Treffinger untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis siswa

2 22 286

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL MELALUI FILM PENDEK UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEMAMPUAN KOGNITIF FISIKA SISWA ( PENELITIAN TINDAKAN KELAS)

0 4 114

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas V SD Negeri 03 Pulokul

0 1 19

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) Kelas V SD Negeri 03 Pulokul

0 1 13

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN Sentul 02 Tahun Pelajaran 2012/

0 0 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM Penerapan Model Pembelajaran Kontekstual Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa Dalam Pembelajaran Matematika Siswa Kelas V SDN Sentul 02 Tahun Pelajaran 2012/2

0 2 9

PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPA UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA : Penelitian Tindakan Kelas IV SD Negeri Rancabolang 03 Kecamatan Rancasari Kotamadya Bandung.

0 3 43

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA SMA

0 0 15

Dokumen baru

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

119 3984 16

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 1057 43

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

40 945 23

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

21 632 24

PENGARUH PENERAPAN MODEL DISKUSI TERHADAP KEMAMPUAN TES LISAN SISWA PADA MATA PELAJARAN ALQUR’AN HADIS DI MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI TUNGGANGRI KALIDAWIR TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

28 790 23

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

60 1348 14

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

66 1253 50

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

20 825 17

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

32 1111 30

KREATIVITAS GURU DALAM MENGGUNAKAN SUMBER BELAJAR UNTUK MENINGKATKAN KUALITAS PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI SMPN 2 NGANTRU TULUNGAGUNG Institutional Repository of IAIN Tulungagung

41 1350 23