89
3.3.1.2 Variabel Bebas
Variabel bebas atau bisa juga disebut variabel independen merupakan variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya atau
timbulnya variabel dependen terikat Sugiyono 2011: 64. Variabel bebas dari penelitian ini adalah penerapan model CLIS.
3.3.2 Definisi Operasional Variabel Penelitian
Definisi operasional digunakan untuk menyamakan persepsi antara peneliti dengan pembaca terhadap variabel yang digunakan pada penelitian untuk
menghindari kekeliruan maksud dan tujuan yang ingin dicapai.
3.3.2.1 Model Children Learning In Science CLIS
Penerapan Model CLIS pada penelitian ini diterapkan untuk pembelajaran IPA Kelas V SD dengan materi Perubahan Sifat Benda. Adapun langkah-langkah
penerapan pembelajaran CLIS pada materi perubahan sifat benda adalah sebagai berikut: 1 Kegiatan awal yang terdiri atas kegiatan pendahuluan dan penjelasan
tujuan pembelajaran oleh guru. 2 Kegiatan inti yang meliputi tahap eksplorasi, elaborasi, dan konfrimasi. 3 Pada tahap eksplorasi guru mendemonstrasikan
proses pencairan es. 4 Tahap elaborasai guru membagikan LKPD yang berisi
pertanyaan-pertanyaan berkaitan dengan materi. 5 Siswa mencari beberapa perbedaan antara konsep awal mereka dengan konsep ilmiah yang ada dalam buku
teks. 6 Guru membimbing siswa melakukan percobaan. 7 Guru membimbing siswa untuk menyampaikan hasil percobaan. 8 Tahap konfirmasi guru bertanya
jawab kepada siswa seputar perubahan sifat benda. 9 Guru bersama siswa membuat kesimpulan pembelajaran. 10 Guru melakukan tes evaluasi.
90
3.3.2.2 Motivasi Belajar
Motivasi belajar adalah suatu keadaan dalam diri siswa yang mendorong siswa aktif dalam mengikuti pembelajaran dan mengarahkan perilaku belajar
siswa pada tujuan yang ingin dicapai yang dipengaruhi oleh kegiatan pembelajaran menggunakan model CLIS yang diukur menggunakan angket
motivasi belajar. Untuk mengukur sejauh mana tingkat motivasi belajar siswa, perlu adanya indikator motivasi. Indikator motivasi dapat dilihat dari komponen
yang terkandung didalamnya. Menurut Dimyati dan Mudjiono 2009: 80, ada tiga komponen utama dalam motivasi yaitu: 1 kebutuhan, 2 dorongan, dan 3 tujuan.
3.3.2.3 Hasil Belajar
Hasil belajar adalah perubahan pengetahuan pada siswa sebagai akibat dari pengalaman belajar yang dialami siswa yang dipengaruhi oleh model
pembelajaran yang digunakan oleh guru yakni model CLIS. Hasil belajar dalam penelitian ini diukur menggunakan pretest dan posttest guna mendapatkan data
hasil belajar berupa nilai tes.
3.4 Teknik Pengumpulan Data
Di dalam penelitian ini, peneliti menggunakan beberapa teknik pengumpulan data yang meliputi teknik dokumentasi, observasi, tes, dan angket.
Untuk lebih jelasnya akan dibahas pada uraian di bawah ini.
3.4.1 Dokumentasi
Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkrip, buku, surat kabar, majalah, prasasti, notulen rapat,
Kategori