119 ceramah dan demonstrasi. Di bawah ini akan dijelaskan secara lengkap tentang
pelaksanaan pembelajaran yang berlangsung di kelas kontrol dengan menggunakan model konvensional yang sering dilakukan guru pada umumnya
dan pelaksanaan pembelajaran di kelas eksperimen yang menggunakan model Children Learning In Science CLIS.
4.2.1 Pelaksanaan Pembelajaran
Penelitian ini dilakukan pada dua kelas yaitu satu kelas eksperimen yang mendapat pembelajaran dengan model CLIS dan satu kelas kontrol yang
mendapat pembelajaran klasikal ceramah dan demonstasi. Kegiatan penelitian dilaksanakan pada bulan November 2013 di SD Negeri Debong Tegah 1 dan 3
Kota Tegal tahun ajaran 20132014. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 51 siswa, kelas V Dobong Tengah 1 sebagai kelas eksperimen sebanyak 29 siswa
dan kelas V Debong Tengah 3 sebagai kelas kontrol sebanyak 22 siswa. Kegiatan pembelajaran dilakukan selama dua pertemuan pada kelas
kontrol dan kelas eksperimen. Kedua kelas tersebut mendapatkan perlakuan yang sama yaitu tes awal pretest, pembelajaran, dan tes akhir posttest. Perbedaannya
terdapat pada model yang digunakan pada saat pembelajaran. Di bawah ini akan dijelaskan secara lengkap pembelajaran yang belangsung pada kelas kontrol dan
kelas eksperimen.
4.2.1.1 Kelas Kontrol
Sebelum melaksanakan pembelajaran dilakukan tes awal pretest yang terdiri dari 20 butir soal. Pelaksanaan tes awal di lakukan pada tanggal 13
November 2013 selama 60 menit. Soal tes awal pretest secara lengkap bisa
120 dilihat pada lampiran 16. Tes awal ini dilakukan untuk mengetahui kemampuan
awal siswa tentang materi yang akan diajarkan. Pembelajaran pada kelas kotrol dilaksanakan pada tanggal 22 November 2013 untuk pertemuan pertama dan 23
November 2013 untuk pertemuan kedua. Tes akhir posttest dilakukan pada tanggal 25 November 2013
4.2.1.1.1 Pertemuan pertama
Kegiatan pembelajaran pertemuan pertama pada kelas kontrol dilaksanakan pada tanggal 22 November 2013. Pembelajaran dimulai pada pukul
07.00 dan diakhiri pada pukul 08.15 dua jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari tiga kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir.
Kegiatan awal berlangsung selama 5 menit, yang terdiri atas kegiatan pendahuluan dan penjelasan tujuan pembelajaran oleh guru. Kegiatan inti
berlangsung selama kurang lebih 50 menit. Kegiatan inti terdiri dari kegiatan guru dan siswa yang melakukan pembelajaran menggunakan metode demonstrasi dan
ceramah. Pada pertemuan pertama ini, guru mendemonstrasikan dan mejelaskan peristiwa perubahan sifat benda, kemudian siswa mengerjakan tugas kelompok
untuk menjawab soal-soal yang diberikan oleh guru. Kegiatan akhir berlangsung selama 5 menit, guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas.
Kemudian kegiatan diteruskan dengan pelaksanaan tes evaluasi dengan jumlah soal sebanyak 10 butir. Soal dan kunci jawaban yang digunakan pada tes evaluasi
selengkapnya ada pada lampiran 8. Pada saat tes akhir berlangsung, semua buku harus masuk ke dalam tes. Yang ada di atas meja hanya alat tulis untuk
mengerjakan tes. Setelah 10 menit melakukan tes, lembar jawab dikumpulkan.
121 Guru menutup pembelajaran dengan memberikan penguatan terlebih dahulu dan
mengucapkan salam sebagai penutup kegiatan belajar mengajar. 4.2.1.1.2
Pertemuan kedua Kegiatan pembelajaran pertemuan kedua pada kelas kontrol dilaksanakan
pada tanggal 23 November 2013. Pembelajaran dimulai pada pukul 07.00 dan diakhiri pada pukul 08.15 dua jam pelajaran. Kegiatan pembelajaran terdiri dari
tiga kegiatan, yaitu kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir. Kegiatan awal berlangsung selama 5 menit, yang terdiri atas kegiatan pendahuluan dan
penjelasan tujuan pembelajaran oleh guru. Kegiatan inti berlangsung selama kurang lebih 50 menit. Kegiatan inti terdiri dari kegiatan guru dan siswa yang
melakukan pembelajaran materi perubahan sifat benda yang dapat kembali dan tidak dapat kembali. Pada pertemuan kedua ini, guru mendemonstrasikan dan
menjelaskan perubahan sifat benda yang dapat kembali dan tidak dapat kembali. Kemudian siswa secara berkelompok menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam
lembar kerja yang tersedia. Kegiatan akhir dilakukan selama 5 menit, guru dan siswa menyimpulkan materi yang telah dibahas. Kemudian kegiatan diteruskan
dengan pelaksanaan tes akhir dengan jumlah soal sebanyak 7 butir. Pada saat tes akhir berlangsung, semua buku harus masuk ke dalam tes. Yang ada di atas meja
hanya alat tulis untuk mengerjakan tes. Setelah 10 menit melakukan tes, lembar jawab dikumpulkan. Soal dan kunci jawaban yang digunakan pada tes evaluasi
selengkapnya ada pada lampiran 9. Selanjutnya Guru menutup pembelajaran dengan memberikan penguatan kepada siswa agar terus belajar agar mendapatkan
hasil belajar yang optimal dan dilanjutkan dengan mengucapkan salam.
122
4.2.1.2 Kelas Eksperimen
