130 Tabel 4.3. Paparan Data Motivasi Belajar IPA Siswa Pra Eksperimen
No. Kriteria Data
Motivasi Belajar Siswa Kelas Eksperimen Kelas control
1. Jumlah sampel
29 22
2. Skor rata-rata
76,05 76,36
3. Median
75,20 78
4. Skor minimal
67,20 65,60
5. Skor maksimal
84,80 85,60
6. Rentang
17,60 20
7. Varians
22,08 35,03
8. Standar deviasi
4,70 5,92
Berdasarkan tabel 4.3, dapat dijelaskan bahwa jumlah sampel kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 29 dan 22. Rata-rata skor
kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 76,05 dan 76,36. Untuk skor minimal kelas eksperimen dan kelas kontrol masing-masing adalah 67,20 dan
65,60, sedangkan skor maksimal kelas eksperimen dan kelas kontrol masing- masing adalah 84,80 dan 85,60 motivasi awal.
4.3.2.2 Hasil Pretest IPA Kelas Eksperimen dan Kontrol Data Awal
Hasil belajar awal siswa diperoleh melalui instrumen berupa soal pretest. Soal yang digunakan adalah soal yang sudah memenuhi persyaratan setelah
terlebih dahulu diadakan uji coba instrumen, kemudian dari hasil uji coba soal di uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya beda soal sehingga
didapatkan instrumen yang baik. Nilai pretest yang diperoleh digunakan untuk mengetahui kemampuan awal siswa mengenai materi yang akan diajarkan dan
selanjutnya untuk mengetahui kedua kelas memiliki kemampuan awal yang homogen relatif sama. Paparan data pretest dijelaskan pada tabel berikut ini.
131 Tabel 4.4. Paparan Data Pretest Hasil Belajar IPA Siswa Pra Eksperimen
No. Kriteria Data Pretest Siswa
Eksperimen Kontrol
1. Jumlah siswa 29
22 2. Skor rata-rata
58,62 59,77
3. Median 60,00
60,00 4. Skor minimal
35,00 35,00
5. Skor maksimal 80,00 75,00
6. Rentang 45,00
40,00 7. Varians
171,24 115,42
8. Standar deviasi 13,086 10,743
Berdasarkan Tabel 4.4, dapat dijelaskan bahwa jumlah sampel kelas eksperimen yaitu 29, nilai rata-rata adalah 58,62, standar deviasi 13,086, nilai
tertinggi adalah 80,00, dan nilai terendah adalah 35,00. Pada kelas kontrol, jumlah sampel yaitu 22, nilai rata-rata kelas 59,77, standar deviasi 10,743, nilai tertinggi
adalah 75,00, dan nilai terendah adalah 35,00. Berikut ini akan disajikan data nilai pretest dalam bentuk tabel distribusi frekuensi. Adapun cara menentukan interval
dalam tabel distribusi frekuensi dapat dilihat pada lampiran 36. Tabel 4.5. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest IPA
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
Nilai Interval f frekuensi
Nilai Interval f frekuensi
35-40 4
35-39 1
41-46 2
40-44 47-52
3 45-49
3 53-58
5 50-54
1 59-64
6 55-59
3 65-70
4 60-64
4 71-76
1 65-69
4 77-82
4 70-74
4 75-79
3 Jumlah
29 Jumlah
22
132 Penyajian data distribusi frekuensi nilai pretest dari kelas eksperimen dapat dilihat
pada diagram 4.1 berikut ini.
Diagram 4.1. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Eksperimen Berdasarkan Tabel 4.5 dan Diagram 4.1 tersebut diketahui bahwa ada 1
siswa yang memperoleh nilai 35 sampai 27, 2, 2 siswa yang memperoleh nilai 41 sampai 46, 3 siswa yang memperoleh nilai 47 sampai 52, 5 siswa yang
memperoleh nilai 53 sampai 58, 6 siswa memperoleh nilai 59 sampai 64, 1 siswa yang memperoleh nilai 71 sampai 76 dan 4 siswa yang memperoleh nilai 77
sampai 82. Data selengkapnya mengenai nilai pretest siswa di kelas eksperimen dapat dilihat pada Lampiran 38.
Penyajian data distribusi frekuensi nilai pretest dari kelas kontrol dapat dilihat pada diagram 4.2 berikut ini.
1 2
3 4
5 6
7
35-40 41-46
47-52 53-58
59-64 65-70
71-76 77-82
J um
la h
Sis w
a
Nilai
Nilai Pretest Kelas Eksperimen
133
Diagram 4.2. Distribusi Frekuensi Nilai Pretest Kelas Kontrol Berdasarkan Tabel 4.5 dan Diagram 4.2 tersebut diketahui bahwa ada 1
siswa yang memperoleh nilai 35 sampai 39, 3 siswa yang memperoleh nilai sampai 45 sampai 49, 1 siswa yang memperoleh nilai 50 sampai 54, 3 siswa yang
memperoleh nilai 55 sampai 59, 4 siswa memperoleh nilai 60 sampai 64, 4 siswa yang memperoleh nilai 65 sampai 69, 4 siswa memperoleh nilai 70 sampai 74,
dan 3 siswa yang memperoleh nilai 75 sampai 79. Data selengkapnya mengenai nilai pretest siswa di kelas kontrol dapat dilihat pada Lampiran 39.
4.3.2.3 Motivasi Belajar Siswa