40
g.
Pelajaran yang diberikan oleh guru mudah diterima atau dimengerti oleh siswa.
Model pembelajaran Quantum Teaching mengharuskan guru membangun keterikatan dengan siswa dalam bentuk rasa simpati dan
saling pengertian. Keterikatan dan hubungan erat yang menyenangkan antara siswa dan guru akan membuka jalan memasuki dunia siswa dan
memudahkan untuk melibatkan siswa dalam pembelajaran.
D. Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching dalam Mata
Pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di SD
Penerapan model pembelajaran Quantum Teaching dalam mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS di kelas VB materi keragaman suku bangsa
dan budaya pada penelitian ini menggunakan kerangka TANDUR. Langkah- langkah pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dengan menerapkan
model pembelajaran Quantum Teaching adalah sebagai berikut. a.
Tumbuhkan Guru menunjukkan beberapa gambar suku bangsa dan budaya yang
ada di Indonesia. Guru juga menunjukkan daerah persebaran suku bangsa dan budaya pada peta. Hal ini dilakukan untuk menarik perhatian dan
menciptakan siswa pada tahap awal proses pembelajaran. b.
Alami Guru menciptakan atau mendatangkan pengalaman yang umum dan
dapat dipahami oleh seluruh siswa. Proses alami ini dapat dilakukan dengan menanyakan hal-
hal yang umum kepada siswa, seperti “kita
41 berada di daerah mana anak-anak? Suku dan budaya apa yang ada di
daerah kita?”. Setelah siswa mengerti makna suku bangsa dan budaya, siswa mempraktikkan salah satu kesenian daerah sekitar tempat
tinggalnya, misalnya kethoprak. c.
Namai Guru memperlihatkan berbagai gambar suku bangsa dan budaya
daerah. Kemudian guru mengajak siswa mengidentifikasi dan menamai gambar-gambar suku bangsa, pakaian adat, rumah adat, alat musik
tradisional, dan nama tarian daerah. Yang dimaksud menamai dalam pembelajaran ini yaitu menyebutkan asal daerah, nama, atau deskripsi
suku bangsa dan budaya tersebut. d.
Demonstasikan Siswa diberikan kesempatan untuk melakukan presentasi hasil
diskusi di depan kelas dan memberikan tanggapan terhadap kelompok lain yang melaksanakan presentasi.
e. Ulangi
Siswa dengan bimbingan guru menyimpulkan apa yang telah dipelajari. Guru dapat memberikan pertanyaan konfirmasi kepada siswa
agar mereka dapat mengingat kembali dan paham tentang materi tersebut.
f. Rayakan
Guru memberikan reward berupa pujian kepada siswa dan dilanjutkan dengan menyayikan lagu bersama-sama.
42
E. Karakteristik Siswa SD
