95 Quantum Teaching siklus I pertemuan 1 sampai 3 juga disajikan dalam
diagram berikut.
Gambar 7. Diagram Rata-Rata Hasil Observasi Aktivitas Siswa pada Siklus I Pertemuan 1 Sampai 3.
Berdasarkan hasil observasi yang telah dilakukan oleh peneliti dalam pelaksaan pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial IPS dengan
menerapkan model pembelajasan Quantum Teaching pada siswa kelas VB SD Negeri Demakijo 1 Gamping Sleman, dapat disimpulkan bahwa pada
siklus I pertemuan 1 belum berjalan dengan baik. Banyak siswa belum fokus dalam mengikuti pembelajaran dan juga belum percaya diri dalam
mengeluarkan pendapatnya. Perolehan persentase pada pertemuan 1 yaitu 68.31. Sedangkan pada pertemuan 2 diperoleh persentase aktivitas siswa
sebesar 82.58 dan pertemuan 3 diperoeh persentase aktivitas siswa sebesar 85.61. Pada pertemuan 2 dan 3, siswa sudah lebih fokus dalam
melaksanakan pembelajaran dan juga sudah lebih percaya diri dalam
68.31 82.58
85.61
10 20
30 40
50 60
70 80
90 100
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Pertemuan 3
P erse
ntase
Kategori
Rata-rata Hasil Observasi Aktivitas Siswa Siklus I Pertemuan 1 sampai 3
96 mengeluarkan pendapatnya dalam bertanya-jawab dengan guru maupun
diskusi kelompok. Hasil observasi siklus I sudah mencapai indikator pencapaian keberhasilan yang telah ditetapkan, yaitu 75.
d. Reflecting refleksi
Refleksi bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan tindakan pada siklus I dan mengamati terjadinya peningkatan hasil tes belajar dan
aktivitas siswa dan guru dalam pelaksanaan pembelajaran. Berdasarkan hasil pelaksanaan refleksi antara peneliti dengan guru kelas VB SD Negeri
Demakijo 1 Gamping Sleman, kendala-kendala yang dihadapi pada pelaksanaan siklus I sebagai berikut.
1 Guru dalam melaksanakan model pembelajaran Quantum Teaching
dengan strategi TANDUR sudah dilakukan dengan baik, tetapi ada beberapa tahap yang belum dilaksanakan dengan optimal.
2 Siswa belum percaya diri dalam melakukan tanya jawab dan
menyatakan pendapat dalam proses pembelajaran yang telah dilaksanakan.
3 Siswa belum dapat fokus saat pelaksanaan tahap “Demonstrasikan”.
Hal ini dibuktikan dengan masih banyak siswa yang berbicara sendiri saat kelompok lain melakukan presetasi di depan kelas.
4 Perolehan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial IPS pada
pratindakan pretest dan tindakan siklus 1 postest telah mengalami peningkatan, akan tetapi belum mencapai indikator ketuntasan
minimal yaitu 75.
97 Hasil kegiatan refleksi ini dijadikan sebagai bahan masukan untuk
melakukan penyusunan kembali tindakan yang akan dilakukan pada siklus II. Dengan adanya kegiatan refleksi ini diharapkan kendala-kendala
didalam pelaksanaan siklus I dapat teratasi didalam pelaksanaan siklus II.
3. Pelaksanaan Siklus II
