40
E. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan pada saat berlangsungnya Kurikulum 2013. Penelitian dilaksanakan pada 29 Oktober 2014
– 4 Desember 2014. Pelaksanaan penelitian mengikuti jadwal mata pelajaran bahasa Indonesia yang tertera pada
jadwal pembelajaran SMP Negeri 1 Kasihan. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap, yaitu 1 tahap pengukuran awal kemampuan membaca teks
cerpen pada kelompok eksperimen dan kelompok kontrol, 2 tahap perlakuan untuk kelompok eksperimen dan pembelajaran pada kelompok kontrol, 3 tahap
pengukuran akhir kemampuan membaca teks cerpen pada kedua kelompok. Proses pengumpulan data dapat diamati melalui tabel di bawah ini.
Tabel 3: Jadwal Pelaksanaan Penelitian No
Hari tanggal Jam ke -
Kegiatan Kelas
1. Rabu, 29 Oktober 2014
4 – 5
Uji Instrumen VII B
2. Jumat, 31 Oktober 2014
7 – 8
Pretes VII A
3. Selasa, 4 November 2014
7 – 8
Pretes VII E
4. Kamis, 6 November 2014
7 – 8
Perlakuan 1 VII A
5. Jumat, 7 November 2014
3 – 4
Perlakuan 1 VII E
6. Rabu, 12 November 2014
1 – 2
Perlakuan 2 VII A
7. Jumat, 14 November 2014
3 – 4
Perlakuan 2 VII E
8. Kamis, 20 November 2014
7 – 8
Perlakuan 3 VII A
9. Kamis, 20 November 2014
1 – 2
Perlakuan 3 VII E
10. Jumat, 21 November 2014
1 – 2
Perlakuan 4 VII A
11. Kamis, 27 November 2014 1
– 2 Perlakuan 4
VII E 12.
Rabu, 3 Desember 2014 1
– 2 Postes
VII A 13.
Kamis, 4 Desember 2014 1
– 2 Postes
VII E
41
F. Prosedur Penelitian
Prosedur penelitian yang dipakai dalam penelitian ini adalah 1 pengukuran sebelum eksperimen praeksperimen, 2 perlakuan eksperimen, 3
pengukuran setelah eksperimen pascaeksperimen a.
Tahap Praeksperimen
Tahap praeksperimen berupa pelaksanaan penyusunan instrumen, uji coba instrumen, dan pretes. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa butir
soal tes objektif pilihan ganda. Setelah instrumen disusun, dilakukan uji validitas dan reliabilitas dengan memanfaatkan kelas uji coba yang telah dipilih secara
acak. Dari tahap ini akan diperoleh instrumen pengumpulan data yang valid dan reliabel.
Tahap berikutnya dilakukan pengukuran awal atau pretes. Langkah ini diberikan pada kelompok eksperimen maupun kelompok kontrol. Tujuan
diadakan pretes untuk mengetahui kemampuan membaca teks cerpen awal yang dimiliki siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Pretes dilakukan
untuk menyamakan kondisi awal kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Hasil dari pretes dianalisis dengan uji-t. Uji-t data pretes kelompok
eksperimen dan kelompok kontrol dilakukan untuk mengetahui ada tidaknya perbedaan kemampuan membaca teks cerpen awal antara kelompok eksperimen
dan kelompok kontrol. Dengan demikian antara kelompok eksperimen dan kelompok kontrol berangkat dari titik tolak yang sama.
Kategori