61
Tabel 16: Hasil Uji-t Data Pretes Kemampuan Membaca Teks Cerpen
Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol Data
df P
Keterangan
Pretes Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol 1,714
2,000 60
0,092 t
hitung
t
tabel
p0,05 = tidak signifikan
Berdasarkan tabel 15, menunjukkan bahwa penghitungan menggunakan rumus statistika dengan bantuan komputer program SPSS 17 diperoleh
sebesar 1,714; = 2, 000; df= 60; dan p sebesar 0,092. Nilai p lebih besar dari
taraf signifikansi 0,05 0,092 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t menunjukkan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan kemampuan membaca teks cerpen
kelompok eksperimen dan kelompok kontrol sebelum dikenai perlakuan.
b. Uji-t Pretes dan Postes Kemampuan Membaca Teks Cerpen Kelompok
Kontrol
Uji-t skor pretes dan postes kelompok kontrol dilakukan untuk menguji perbedaan kemampuan membaca teks cerpen sebelum dan sesudah pembelajaran
terhadap kelompok kontrol. Berikut rangkuman hasil uji-t skor pretes dan postes kemampuan membaca teks cerpen kelompok kontrol dalam bentuk tabel.
Tabel 17: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Pretes dan Postes Kemampuan Membaca Teks Cerpen Kelompok Kontrol
Data df
p Keterangan
Pretes dan Postes Kelompok Kontrol
1,979 2,042
30 0, 057 t
hitung
t
tabel
p 0,05
= tidak
signifikan
Berdasarkan tabel 16, dapat diketahui besarnya adalah 1,979;
= 2,042; df = 30; dan nilai p 0, 057. Nilai p lebih besar dari taraf signifikansi 0,05
62
0,057 0,05. Dengan demikian, hasil uji-t menunjukkan bahwa tidak terdapat perbedaan yang signifikan pada pretes dan postes kemampuan membaca teks
cerpen kelompok kontrol.
c. Uji-t Pretes dan Postes Kemampuan Membaca Teks Cerpen Kelompok
Eksperimen
Uji-t skor pretes dan postes kelompok eksperimen dilakukan untuk menguji perbedaan kemampuan membaca teks cerpen sebelum dan sesudah pembelajaran
terhadap kelompok eksperimen. Berikut rangkuman hasil uji-t skor pretes dan
postes dalam bentuk tabel. Tabel 18: Rangkuman Hasil Uji-t Skor Pretes dan Postes Kemampuan
Membaca Teks Cerpen Kelompok Eksperimen Data
df p
Keterangan
Pretes dan Postes Kelompok Eksperimen
8,969 2,042
30 ,000 t
hitung
t
tabel
p0,05=signifikan
Berdasarkan tabel 17, dapat diketahui besarnya adalah 8,969;
= 2,042; df = 30; p = 0,000. Nilai p lebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 0,000
0,05. Hasil uji-t tersebut menunjukkan terdapat perbedaan kemampuan membaca teks cerpen yang signifikan pada kelompok kontrol dan kelompok eksperimen saat
pretes dan postes. Dengan demikian, strategi timbal balik terbukti efektif diterapkan dalam pembelajaran membaca teks cerpen.
d. Uji-t Postes Kemampuan Membaca Teks Cerpen Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol
Uji-t data postes kemampuan membaca teks cerpen dilakukan untuk menguji perbedaan kemampuan membaca teks cerpen kelompok eksperimen yang
mengikuti pembelajaran membaca teks cerpen dengan menggunakan strategi timbal
