73 Hasil pengukuran nilai pretest dan posttest kelas eksperimen menunjukkan
bahwa pada saat pretest nilai semua siswa belum tuntas. Setelah diberikan treatment kemudian dilakukan posttest hanya 3 siswa yang belum tuntas. Selisih
rata-rata nilai pretest dan posttest mengalami kenaikan sebesar 35,40 dengan jumlah nilai rata-rata pretest sebesar 42,16 dan nilai posttest sebesar 77,56.
Sedangkan hasil pengukuran nilai pretest dan posttest kelas kontrol menunjukkan bahwa pada saat pretest nilai semua siswa belum tuntas dan setelah dilakukan
posttest ada 9 siswa yang belum tuntas. Selisih rata-rata nilai pretest dan posttest mengalami kenaikan sebesar 27,7 dengan jumlah nilai rata-rata pretest sebesar
40,65 dan nilai posttest sebesar 68,35. Berdasarkan selisih mean pretest-posttest antara kelas eksperimen dan kelas kontrol di atas, maka dapat digambarkan grafik
berikut.
Gambar 7. Grafik Histogram Selisih Mean Pretest-Posttest
2. Deskripsi Data Hasil Observasi Sikap Siswa
Observasi sikap siswa dilaksanakan pada kelas eksperimen dan kelas kontrol saat kegiatan pembelajaran berlangsung. Observasi terdiri dari 8 aspek yang
35.4 27.7
5 10
15 20
25 30
35 40
Kelas Eksperimen Kelas Kontrol
74 berkaitan dengan sikap siswa saat proses pembelajaran. Adapun hasil observasi
sikap siswa pada kelas eksperimen dan kelas kontrol adalah sebagai berikut: a. Data Hasil Observasi Sikap Siswa Kelas Eksperimen
Hasil observasi sikap siswa kelas eksperimen pada saat kegiatan pembelajaran menunjukkan bahwa aspek-aspek dalam diskusi sudah terlaksana
dengan baik. Hal tersebut dapat dilihat dari hasil observasi sikap siswa sebagai berikut.
Tabel 18. Hasil Observasi Sikap Siswa Kelas Eksperimen dari pertemuan I-III Pertemuan I
No Indikator
Jumlah Siswa yang termasuk dalam kriteria Tinggi
Sedang Rendah
1. Siswa
antusias dalam
memperhatikan penjelasan dari guru.
7 9
-
2. Siswa aktif dalam kegiatan
tanya jawab. 8
8 -
3. Siswa melakukan diskusi
kelompok dengan
menggunakan Time Token. 10
6 -
4. Siswa mengikuti aturan
pembelajaran 9
7 -
5. Siswa
aktif dalam
mengemukakan pendapatnya.
7 9
-
6. Siswa mempresentasikan
hasil diskusi. 8
8 -
7. Siswa
menghargai pendapat
yang disampaikan teman.
10 6
-
8 Siswa mengerjakan tugas
yang diberikan guru. 12
4 -
75 Pertemuan II
No Indikator
Jumlah Siswa yang termasuk dalam kriteria Tinggi
Sedang Rendah
1. Siswa
antusias dalam
memperhatikan penjelasan
dari guru.
9 7
-
2. Siswa aktif dalam kegiatan
tanya jawab.
9 7
-
3. Siswa
melakukan diskusi
kelompok dengan
menggunakan Time Token.
12 4
-
4. Siswa
mengikuti aturan
pembelajaran
11 5
-
5. Siswa
aktif dalam
mengemukakan pendapatnya.
10 6
-
6. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi.
10 6
-
7. Siswa menghargai pendapat
yang disampaikan teman.
12 4
-
8 Siswa mengerjakan tugas
yang diberikan guru.
14 2
-
Pertemuan III No
Indikator Jumlah Siswa yang termasuk dalam kriteria
Tinggi Sedang
Rendah
1. Siswa
antusias dalam
memperhatikan penjelasan
dari guru. 11
5 -
2. Siswa aktif dalam kegiatan
tanya jawab. 12
4 -
3. Siswa
melakukan diskusi
kelompok dengan
menggunakan Time Token. 14
2 -
4. Siswa
mengikuti aturan
pembelajaran 12
4 -
5. Siswa
aktif dalam
mengemukakan pendapatnya. 13
3 -
6. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi.
12 4
- 7.
Siswa menghargai pendapat yang disampaikan teman.
14 2
- 8
Siswa mengerjakan tugas yang diberikan guru.
15 1
-
76 Tabel 19. Perbandingan Hasil Observasi Sikap Siswa Kelas Eksperimen
No Indikator
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Pertemuan 3 Jumlah
Keseluruhan Jumlah siswa
yang memperoleh skor
Jumlah siswa yang memperoleh
skor Jumlah siswa
yang memperoleh skor
Jumlah siswa yang
memperoleh skor
3 2
1 3
2 1
3 2
1 3
2 1
1. Siswa antusias
dalam memperhatika
n penjelasan
dari guru. 7
9 -
9 7
- 11
5 -
27 21
2. Siswa
aktif dalam kegiatan
tanya jawab. 8
8 -
9 7
- 12
4 -
29 19
3. Siswa
melakukan diskusi
kelompok dengan
menggunakan Time Token.
10 6
- 12
4 -
14 2
- 36
12
4. Siswa
mengikuti aturan
pembelajaran 9
7 -
11 5
- 12
4 -
32 16
5. Siswa
aktif dalam
mengemukaka n pendapatnya.
7 9
- 10
6 -
13 3
- 30
18
6. Siswa
mempresentasi kan
hasil diskusi.
8 8
- 10
6 -
12 4
- 30
18
7. Siswa
menghargai pendapat yang
disampaikan teman.
10 6
- 12
4 -
14 2
- 36
12
8 Siswa
mengerjakan tugas
yang diberikan guru.
12 4
- 14
2 -
15 1
- 41
7
Jumlah 71
57 87
39 103
25 261
12 3
Rata-rata nilai 8,87
5 7,12
5 20,8
75 4,87
5 12,8
75 3,12
5 32,6
25 15
,3 75
Persentase 55
45 70
30 80
20 68
32
Berdasarkan tabel hasil observasi sikap siswa kelas eksperimen diatas, menunjukkan bahwa pada pertemuan pertama 55 sikap siswa berada pada
kategori tinggi, 45 berada pada kategori sedang, dan 0 berada pada kategori
77 rendah. Pada pertemuan kedua 70 sikap siswa berada pada kategori tinggi, 30
berada pada kategori sedang dan 0 berada pada kategori rendah. Pada pertemuan ketiga 80 sikap siswa berada pada kategori tinggi, 20 berada pada
kategori sedang dan 0 berada pada kategori rendah. Jika ditotalkan keseluruhan dari pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga aktivitas sikap siswa dalam
pembelajaran IPS memperoleh persentase 68 pada kategori tinggi, 32 pada kategori sedang dan 0 pada kategori rendah.
b. Data Hasil Observasi Sikap Siswa Kelas Kontrol Hasil observasi sikap siswa kelas kontrol pada saat kegiatan pembelajaran
adalah sebagai berikut. Tabel 20. Hasil Observasi Sikap Siswa Kelas Kontrol dari pertemuan I-III
Pertemuan I No
Indikator Jumlah Siswa yang termasuk dalam kriteria
Tinggi Sedang
Rendah 1.
Siswa antusias
dalam memperhatikan penjelasan
dari guru. 8
8 1
2. Siswa aktif dalam kegiatan
tanya jawab. 7
10 3.
Siswa melakukan diskusi kelompok
dengan menggunakan Time Token.
9 8
4. Siswa mengikuti aturan
pembelajaran 10
7 5.
Siswa aktif
dalam mengemukakan
pendapatnya. 7
10
6. Siswa mempresentasikan
hasil diskusi. 9
8 7.
Siswa menghargai
pendapat yang
disampaikan teman. 10
7
8 Siswa mengerjakan tugas
yang diberikan guru. 11
6
78 Pertemuan II
No Indikator
Jumlah Siswa yang termasuk dalam kriteria Tinggi
Sedang Rendah
1. Siswa
antusias dalam
memperhatikan penjelasan
dari guru.
8 7
2
2. Siswa aktif dalam kegiatan
tanya jawab.
9 8
3. Siswa
melakukan diskusi
kelompok dengan
menggunakan Time Token.
10 7
4. Siswa
mengikuti aturan
pembelajaran
11 6
5. Siswa
aktif dalam
mengemukakan pendapatnya.
9 7
1
6. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi.
9 8
7. Siswa menghargai pendapat
yang disampaikan teman.
11 6
8 Siswa mengerjakan tugas
yang diberikan guru.
12 5
Pertemuan III No
Indikator Jumlah Siswa yang termasuk dalam kriteria
Tinggi Sedang
Rendah
1. Siswa
antusias dalam
memperhatikan penjelasan
dari guru.
10 7
2. Siswa aktif dalam kegiatan
tanya jawab.
10 7
3. Siswa
melakukan diskusi
kelompok dengan
menggunakan Time Token.
10 7
4. Siswa
mengikuti aturan
pembelajaran
12 5
5. Siswa
aktif dalam
mengemukakan pendapatnya.
11 6
6. Siswa
mempresentasikan hasil diskusi.
11 6
7. Siswa menghargai pendapat
yang disampaikan teman.
13 4
8 Siswa mengerjakan tugas
yang diberikan guru.
14 3
79 Tabel 21. Perbandingan Hasil Observasi Sikap Siswa Kelas Kontrol
No Indikator
Pertemuan 1 Pertemuan 2
Pertemuan 3 Jumlah
Keseluruhan Jumlah siswa
yang memperoleh skor
Jumlah siswa yang memperoleh
skor Jumlah siswa
yang memperoleh skor
Jumlah siswa yang
memperoleh skor
3 2
1 3
2 1
3 2
1 3
2 1
1. Siswa antusias
dalam memperhatika
n penjelasan
dari guru. 8
8 1
8 7
2 10
7 26
22 3
2. Siswa
aktif dalam kegiatan
tanya jawab. 7
10 9
8 10
7 26
25 3.
Siswa melakukan
diskusi kelompok.
9 8
10 7
10 7
29 22
4. Siswa
mengikuti aturan
pembelajaran 10
7 11
6 12
5 33
18
5. Siswa
aktif dalam
mengemukaka n pendapatnya.
7 10
9 7
1 11
6 27
23 1
6. Siswa
mempresentasi kan
hasil diskusi.
9 8
9 8
11 6
29 22
7. Siswa
menghargai pendapat yang
disampaikan teman.
10 7
11 6
13 4
34 17
8 Siswa
mengerjakan tugas
yang diberikan guru.
11 6
12 5
14 3
37 14
Jumlah 71
64 1
79 54
3 91
45 241
16 3
4 Rata-rata nilai
8,87 5
8 0,
12 5
9,87 5
6,75 0,
37 5
11,3 75
5,62 5
30,1 25
20 ,3
75 0,
5 Persentase
52 47
1 58
40 2
67 33
59 40
1
Berdasarkan tabel hasil observasi sikap siswa kelas kontrol diatas, menunjukkan bahwa pada pertemuan pertama 52 sikap siswa berada pada
kategori tinggi, 47 berada pada kategori sedang, dan 1 berada pada kategori rendah. Pada pertemuan kedua 58 sikap siswa berada pada kategori tinggi, 40
80 berada pada kategori sedang dan 2 berada pada kategori rendah. Pada
pertemuan ketiga 67 sikap siswa berada pada kategori tinggi, 33 berada pada kategori sedang dan 0 berada pada kategori rendah. Jika ditotalkan keseluruhan
dari pertemuan pertama sampai pertemuan ketiga aktivitas sikap siswa dalam pembelajaran IPS memperoleh persentase 59 pada kategori tinggi, 40 pada
kategori sedang dan 1 pada kategori rendah.
3. Deskripsi Data Hasil Observasi Sikap Guru
