43
e. Sarana dan Prasarana
Untuk menunjang pelaksanaan proses belajar mengajar, Kamyabi Homeschooling menyediakan sarana dan prasarana, yaitu:
No Jenis Bangunan
Jumlah
Ukuran m P x L
Kondisi B
C R
1. R. Kepala Sekolah
1 5 x 4
√ 2.
R. Tata Usaha 1
6 x 3 √
3. R. Belajar
3 5 x 4
√ 4.
R. Perpustakaan 1
9 x 6 √
5. R. Multimedia
1 8 x 7
√ 6.
Kamar Mandi 2
4 x 3 √
7. Masjid 2 Lantai
1 17 x 15
√ Keterangan: B = Baik, C = Cukup, R = Rusak
B. Deskripsi Data
Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa disekolah formal maupun homeschooling meliputi:
1. Perencanaan Pengajaran
Dalam proses pembelajaran, dibutuhkan rencana yang matang agar tujuan pendidikan itu dapat tercapai dengan baik. Rencana dapat berupa
langkah – langkah tertentu agar pelaksanaannya mencapai hasil yang
diharapkan. Langkah – langkah tersebut biasanya dituangkan dan disusun
dalam bentuk perencanaan pengajaran atau pembelajaran. Proses penyusunan ini memerlukan pemikiran yang sistematis untuk
memproyeksikan atau memperkirakan kegiatan apa saja yang dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung.
Berdasarkan PP. 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa: ”Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana
pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber
belajar, dan penil
aian hasil belajar”
44
Selanjutnya, sesuai dengan Permendiknas Nomor 41 Tahun 2007 tentang Standar Proses dijelaskan bahwa RPP dijabarkan dari silabus
untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai Kompetensi Dasar KD. Setiap guru pada satuan pendidikan
berkewajiban menyusun RPP secara lengkap dan sistematis agar pembelajaran berlangsung secara interaktif, inspiratif, menyenangkan,
menantang, memotivasi peserta didik untuk berpartisipasi aktif, serta memberikan ruang yang cukup bagi prakarsa, kreativitas, dan
kemandirian sesuai dengan bakat, minat, dan perkembangan fisik serta psikologis peserta didik.
5
Yudi Munadi dalam bukunya yang berjudul
Media Pembelajaran: Sebuah Pendekatan Baru
menjelaskan bahwa Rencana Pelaksanaan Pembelajaran adalah rencana yang menggambarkan prosedur dan
manajemen pembelajaran untuk mencapai satu atau lebih kompetensi dasar yang ditetapkan dalam standar isi dan dijabarkan dalam bentuk
silabus. Di dalam rencana pelaksanaan pembelajaran tercermin kegiatan yang dilakukan guru dan peserta didik untk mencapai kompetensi yang
ditetapkan. RPP merupakan penjabaran dari silabus dan merupakan komponen penting dari kurikulum. Didalam RPP tercermin kegiatan yang
dilakukan guru dan peserta didik untuk mencapai kompetensi yang ditetapkan.
6
Adanya Rencana Pelaksanaan Pembelajaran akan membantu pengajar tutor dalam mengorganisasikan materi standar, serta
mengantisipasi peserta didik dan masalah-masalah yang mungkin timbul dalam pembelajaran. Baik pengajar maupun peserta didik mengetahui
dengan pasti tujuan yang hendak dicapai dan cara mencapainya. Dengan demikian pengajar dapat mempertahankan situasi agar peserta didik dapat
memusatkan perhatian dalam pembelajaran yang telah diprogramkannya.
5
http:okemat.blogspot.com2012kumpulan-permendiknas-undang-undang-dan.html Diakses pada tanggal 20 Maret 2014, pukul 09.00 WIB
6
Yudi Munadi. Media Pembelajaran Sebuah Pendekatan Baru. Ciputat: Gaung Persada Press, 2008, hal. 65
Kategori