42
11. Julia Febrianti, S.Pd Tutor
Bahasa Indonesia 12. Andis, S.Pd
Tutor Seni
13. Rina K, S.Kom Tutor
Multi – Informatika
14. Musthofa, S.Pd Tutor
Penjaskes
Tabel 2 Karyawan Kamyabi Hommeschooling
No Nama
Jabatan
1. H. Abdul Halim Said
Administrasi 2.
Zubaidah Administrasi
3. Yudi Pramudya, S.Pd
Administrasi 4.
Imam Baihaqi, S.Pd.I Administrasi
d. Keadaan Siswa
Adapun data yang diperoleh tentang keadaan siswa berdasarkan tingkat pendidikannya pada tahun ajaran 20132014 hingga tanggal 7
Januari 2014 adalah sebagai berikut:
No Tingkatan
Jumlah Murid Total
L P
1. Taman Kanak
– Kanak 4
11 15
2. SD MI
2 11
13 3.
SMP MTs 2
6 8
4. SMA MA SMK
1 4
5 5.
Anak Berkebutuhan Khusus 1
- 1
Jumlah peserta didik diatas kemungkinan akan terus bertambah karena Kamyabi Homeschooling sendiri masih menerima siswa pindahan dari
sekolah atau lembaga pendidikan lainnya, baik dari dalam maupun luar negeri.
43
e. Sarana dan Prasarana
Untuk menunjang pelaksanaan proses belajar mengajar, Kamyabi Homeschooling menyediakan sarana dan prasarana, yaitu:
No Jenis Bangunan
Jumlah
Ukuran m P x L
Kondisi B
C R
1. R. Kepala Sekolah
1 5 x 4
√ 2.
R. Tata Usaha 1
6 x 3 √
3. R. Belajar
3 5 x 4
√ 4.
R. Perpustakaan 1
9 x 6 √
5. R. Multimedia
1 8 x 7
√ 6.
Kamar Mandi 2
4 x 3 √
7. Masjid 2 Lantai
1 17 x 15
√ Keterangan: B = Baik, C = Cukup, R = Rusak
B. Deskripsi Data
Proses pembelajaran Pendidikan Agama Islam pada siswa disekolah formal maupun homeschooling meliputi:
1. Perencanaan Pengajaran
Dalam proses pembelajaran, dibutuhkan rencana yang matang agar tujuan pendidikan itu dapat tercapai dengan baik. Rencana dapat berupa
langkah – langkah tertentu agar pelaksanaannya mencapai hasil yang
diharapkan. Langkah – langkah tersebut biasanya dituangkan dan disusun
dalam bentuk perencanaan pengajaran atau pembelajaran. Proses penyusunan ini memerlukan pemikiran yang sistematis untuk
memproyeksikan atau memperkirakan kegiatan apa saja yang dilakukan selama proses belajar mengajar berlangsung.
Berdasarkan PP. 19 Tahun 2005 Pasal 20 dinyatakan bahwa: ”Perencanaan proses pembelajaran meliputi silabus dan rencana
pelaksanaan pembelajaran yang memuat sekurang-kurangnya tujuan pembelajaran, materi ajar, metode pengajaran, sumber
belajar, dan penil
aian hasil belajar”
