1. Home
  2. Lainnya

Teknik Pemeriksaan Keterpercayaan Analisis Data dan Interpretasi Data

43

BAB IV DESKRIPSI, ANALISIS DATA, DAN PEMBAHASAN

A. Gambaran Umum Madrasah

1. Sejarah Singkat Madrasah

Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Hidayah yang berdiri pada Tahun 1991 di bawah naungan Yayasan Pendidikan Islam Miftahul Hidayah dengan luas tanah 2300m 2 dan luas bangunan 672m 2 yang dihibahkan oleh seorang warga setempat Bapak H. Atih, yang pada saat itu sebagai pengurus harian sekaligus sebagai pendiri Yayasan Miftahul Hidayah ditunjuk sebagai ketua Bapak H. Atih, Sekretaris Bapak Drs. H. Ahmad Mursidi guru , Bendahara Bapak Nurudin guru, anggota Bapak Anam Arsyad Tokoh Masyarakat dan Bapak Nala Tokoh Masyarakat Berdasarkan data yang dapat saya peroleh dari Kepala Tata Usaha Madrasah Ibtidaiyah Miftahul Hidayah Pondok Gede, Bekasi yaitu : PROFIL MADRASAH

I. IDENTITAS MADRASAH

1. Nama Madrasah : MI.Miftahul Hidayah 2. NSS : 111236740015 3. Status : DIAKUI 4. Tahun Berdiri : 1991 5. Alamat : Jl. Kemang sari IV Rt 001, Rw 009 6. Kelurahan : Jati Bening Baru 7. Kecamatan : Pondok Gede 8. Kota : Bekasi 9. Propinsi : Jawa Barat 10. Nilai Akreditasi : 85 11. Jumlah RombelKelas : 6 12. Luas tanah seluruhnya : 2300 m 2 13. Luas bangunan : 672 m 2 14. Luas kebunhalaman : 700 m 2 15. Status tanah : Milik Yayasan

II. KEPALA SEKOLAH

1. Nama : Masmuni, S.Ag., MM 2. NIP : ---- 3. Jenis Kelamin : Perempuan 4. Tempat, Tgl. Lahir : Bekasi, 12021963 5. Pangkat Gol : --- 6. Pendidikan Terakhir : S2 7. Alamat Rumah : Jl Kemang sari IV Rt 001009 Jatibening Baru , Pondok Gede, Kota Bekasi

III. VISI DAN MISI SEKOLAH

1. Visi:

Membentuk Intelektual Berkualitas Islami

2. Misi

a. Membentuk generasi cerdas dengan proses KBM yang nyaman. b. Melaksanakan pembelajaran dengan bimbingan secara efektif, sehingga setiap siswa berkembang secara optimal sesuai potensi yang dimiliki. c. Mengamalkan nilai-nilai kehidupan yang berintikan pada iman, islam, dan ihsan. d. Menghasilkan lulusan berkualitas yang berlandaskan pada nilai-nilai keislaman dalam mewujudkan tujuan pendidikan nasional.

IV. JUMLAH SISWA MI MIFTAHUL HIDAYAH

Tabel 4.1 Jumlah siswa MI Miftahul Hidayah Kelas Laki-laki Perempuan Jumlah 1 13 12 25 2 14 10 24 3 10 8 18 4 14 10 24 5 11 12 23 6 11 12 23 Jumlah 73 64 137

Dokumen yang terkait

Hubungan antara sikap siswa terhadap mata pelajaran IPS dengan hasil belajar IPS kelas X SMK Attaqwa 05 Kebalen

1 17 97

Peningkatan hasil belajar siswa dengan metode diskusi pada mata pelajaran IPS di kelas V MI Ta’lim Mubtadi I Kota Tangerang

0 12 121

Keterampilan Bertanya Guru dalam Meningkatkan Aktivitas belajar Siswa pada Mata Pelajaran Fiqih di Madrasah Tsanawiyah At-taqwa 06 Bekasi.

1 10 196

Penggunaan media visual untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada pembelajaran IPS kelas III di Mi Miftahul Hidayah Pondok Gede Kota Bekasi

1 12 0

Peningkatan hasil belajar IPS siswa kelas IV melalui penggunaan media poster di MI Al Mukhlish Kota Jakarta Barat

1 7 0

Pengaruh Media Elektronik terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV di SD Negeri Kaliabang Tengah VIII Kota Bekasi

0 8 156

EFEKTIVITAS PENGGUNAAN MEDIA KOMIK TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS 5 Efektivitas Penggunaan Media Komik Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ips Kelas 5 Sd Negeri 1 Kayen Tahun Pelajaran 2013-2014.

0 2 16

PENGARUH PENGGUNAAN FILM DOKUMENTER TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS-SEJARAH : Kuasi Eksperimen Terhadap Siswa Kelas V di SDN 1 Jayagiri Lembang.

2 8 49

PENINGKATAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN TEKNIK LEARNING CELL MATA PELAJARAN IPS MATERI KOPERASI PADA SISWA KELAS IV MI MIFTAHUL HUDA DAHANREJO KEBOMAS GRESIK.

0 1 118

Penerapan Strategi Pembelajaran Time Token untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Mata Pelajaran IPS Kelas V MI Miftahul Huda Lamongan WAHIDAH PUSPA DINA

0 0 13